高中化学新人教版必修2（课件）第4章第1节第1课时.pptVIP

【解析】　电解精炼铜时用粗铜作阳极，纯铜做阴极，硫酸铜做电解液进行电解，A错；工业上电解熔融的氧化铝，B错；制取钠的时候电解的是熔融的氯化钠，C错；D对。 【答案】　D 【解析】　A．工业上电解熔融的氯化镁来制取金属Mg，错误；B.钙的工业制法与镁相似，电解熔融的氯化钙，错误；C.工业制取Mn用还原法，单质Al与二氧化锰发生置换反应，正确；D.汞单质的制取用加热分解法，分解HgO得到Hg单质，错误，答案选C。 【答案】　C ●教材点拨 1．铝热反应的定义：铝和金属氧化物在高温下发生反应并放出大量热的化学反应。 2．铝热反应实验探究 (1)实验步骤 ①把两张圆形滤纸分别折叠成漏斗状套在一起，内层漏斗底部剪一个小孔后用水润湿。并架在铁圈上；②将5 g炒干的Fe2O3粉末和2 g铝粉混匀后放入纸漏斗中，在混合物上面加少量KClO3固体。中间插一根用砂纸打磨过的镁条；③用燃着的小木条点燃镁条，观察现象。 铝热反应及金属的回收利用 (2)铝热反应的装置 (3)实验现象：Mg条剧烈燃烧，氧化铁粉末和铝粉发生剧烈反应，放出大量的热，发出耀眼的强光，纸漏斗被烧穿，熔融物落入沙中，冷却后观察为铁珠。 3．金属冶炼的规律 金属冶炼的实质是将金属阳离子采用不同的方法还原为金属单质，金属的活动性不同，可以采用不同的冶炼方法。 温馨提示：(1)由于生产条件不同，同种金属可能有多种冶炼方法，但冶炼方法的总趋势是：金属活动性顺序中，金属的位置越靠后，越易被还原，越靠前，越难被还原。最活泼的金属只能用最强的还原手段(电解法来还原)。 4．金属的回收和资源保护 (1)地球上金属矿产资源的存量与人类需求的矛盾 地球上的金属矿产资源是有限的，而且是不可再生的，随着人类不断开发利用，矿产资源将会日渐减少，地球上金属矿产资源的存量与人类需求的矛盾日益突出。 (2)金属制品在使用过程中的变化 金属制品在使用过程中会被腐蚀或损坏，同时由于生产的发展，新的产品要不断替代旧的产品，因而每年就有大量废旧金属产生，废旧金属是一种固体废弃物，会污染环境。 (3)金属回收的意义 把废旧金属作为一种资源，加以回收利用。这样做，既防止污染环境，又缓解了资源短缺的矛盾。据估算，回收一个铝制饮料罐比制造一个新铝制饮料罐便宜20%，而且可以节约95%的能源。 回收的废旧金属，大部分可以重新制成金属或它们的化合物再用。例如，废旧钢铁可以用于炼钢，废铁屑可以用于制铁盐，从电解精炼铜的阳极泥中，可回收金、银等贵重金属，从电影业、照相业、科研单位和医院X光室回收的定影液中，可以提取金属银。 通过以上实验信息，回答下列问题： (1)写出该反应的化学方程式：_______________，在该反应中________是氧化剂，________是还原剂，该反应称为________反应。 (2)选出该实验的实验现象(填写在横线上)： ________________________________________。 ①镁条剧烈燃烧；②放出大量的热，并发出耀眼的光芒，火星四射；③纸漏斗的下部被烧穿；④有红热状态的液球落入蒸发皿内的细沙上，液球冷却后变为黑色固体。 (3)写出下列操作或物质的作用：内层纸漏斗底部剪一个孔：______；蒸发皿盛沙：________；镁条：________；氯酸钾：________。 【解析】　该反应的模式是铝热反应，可利用铝热反应冶炼金属Fe、Cr、Mn等难熔金属，不能冶炼比铝更活泼的金属。 【答案】　B 新考题·随堂自测 1．(2015·北京市怀柔区高三4月模拟)从石器、青铜器到铁器时代，金属的冶炼体现了人类文明的发展水平。如图表示了三种金属被人类开发利用的大致年限，金属被利用年限的先后主要取决于(　　) A．金属的导电性强弱 B．金属在地壳中的含量多少 C．金属的化合价高低 D．金属的活动性强弱 【解析】　金属的活动性强弱决定了金属冶炼的先后。 【答案】　D 2．(2015·浙江省台州中学高一统练)下列反应中，通过置换反应得到金属单质的是(　　) A．铜浸入氯化铁溶液中 B．一氧化碳通过炽热的氧化铜 C．焦炭与石英混合高温加热 D．四氯化钛与金属钠混合加热至熔融 【解析】　置换反应为单质与化合物反应生成新的单质、化合物，A.铜浸入氯化铁溶液中发生反应：Cu＋2Fe3＋===2Fe2＋＋Cu2＋，不属于置换反应A项错误；B.一氧化碳通过炽热的氧化铜发生一氧化碳还原氧化铜得到金属铜，但不是置换反应，B项错误；C.焦炭与石英混合高温加热用碳还原制得硅，属于置换反应但不是制备的金属单质，故C项错误；D.四氯化钛与金属钠混合加热至熔融是利用钠还原制得金属钛，属于置换反应，D项正确。 【答案】　D 3．(2015·浙江省诸暨中学高三期中)金属冶炼一般有下列四