本科毕业设计-(2013年优秀)英语专业班级归属感与英语自主学习能力的关系研究.docVIP

PAGE 1 闽江学院 本科毕业论文(设计) 题 目A Study on the Correlation between Sense of Class Belonging and Autonomous Learning Ability of English-majored Undergraduates 学生姓名 薛晓清 学 号 120090201220 系 别 外语系 年 级 09级 指导教师 林庆英 职 称 讲师 完成日期 2013年5月31日 闽江学院毕业论文（设计）诚信声明书 本人郑重声明： 兹提交的毕业论文（设计） “A Study on the Correlation between Sense of Class Belonging and Autonomous Learning Ability of English-majored Undergraduates”是本人在指导老师 林庆英 的指导下独立研究、撰写的成果；论文（设计）未剽窃、抄袭他人的学术观点、思想和成果，未篡改研究数据，论文（设计）中所引用的文字、研究成果均已在论文（设计）中以明确的方式标明；在毕业论文（设计）工作过程中，本人恪守学术规范，遵守学校有关规定，依法享有和承担由此论文（设计）产生的权利和责任。 声明人（签名）：薛晓清 2013年 5月 31 日 摘 要 近20年来,国内外许多学者对影响英语自主学习能力的内部因素做过大量研究， 但鲜有学者运用实证调查的方法探究其外部影响因素。鉴于此，本研究将围绕以下三个问题探讨英语专业本科生所感知的班级归属感与英语自主学习能力之间的关系：（1）英语专业本科生的英语自主学习能力及所感受到的班级归属感如何？（2）学习者的自主学习能力是否与其班级归属感相关？（3）学习者所感知的班级归属感在自主学习能力的培养中扮演什么样的角色？这对二语习得领域的研究将是一个非常有意义的探索和补充。 该研究主要以闽江学院外语系大二149位英语专业本科生为调查对象，采用问卷调查的形式考查班级归属感与英语自主学习能力之间的相关性。然后，使用SPSS软件对所收集到的数据进行定量分析比较。研究结果表明学习者具有良好的班级归属感，且具备了一定的英语自主学习能力;学习者的自主学习能力与其班级归属感具有一定的相关性;在英语自主学习能力培养中，班级归属感扮演着积极向上的角色。 关键词：班级归属感；自主学习能力；英语专业本科生；问卷调查 Abstract In recent twenty years, numerous scholars home and abroad have done a lot of research on the internal factors influencing autonomous learning ability, while few empirical studies have been applied to exploring the effects of the external factors. Therefore, the study focuses on the following three questions to examine the relationship between the autonomous learning ability and the sense of class belonging: (1) How is English-majored undergraduates’ English learning autonomy and perceived sense of class belonging? (2) Is English learning autonomy correlated with learners’ perceived sense of class belonging? (3) What is the role of learners’ perce