矩形的性质293008.docVIP

姓名 矩形（1） 一、学习目标： 1、理解矩形的意义，掌握矩形的性质定理并会用定理进行有关的计算与证明。 2、掌握直角三角形斜边上中线的性质与应用。 二、学习过程 （一）预习新知（94页—95页内容） 1、 叫做矩形。矩形是 的平行四边形。 从矩形的定义中可以发现：两层意义1 ， 2 从矩形的意义可以探究矩形具有的性质： 矩形的对角 矩形具有平行四边形具有的一切性质 矩形的对边 矩形的对角线互相 矩形是轴对称图形，有（ ）条对称轴；矩形也是中心对称图形，中心是（ ）。 2，矩形与平行四边形比较又有其特殊的性质（探究、归纳）： 矩形的四个角都是 几何语言 ： ∵ ABCD是矩形 ∴∠A =∠B=∠ =∠ =90 矩形的对角线 几何语言 ： ∵ ABCD是矩形 ∴对角线 A B = 已知：如图四边形ABCD是矩形，AC、BD是两条对角线 求证AC=BD 证明： 3矩形的一条对角线将它分成（ ）部分， 两条对角线将它分成（ ）部分， 有哪几个特殊的三角形？ 由此推断：OA、OB、OC、OD有什么大小关系？ = = = = = 从矩形的性质可以得到：直角三角形斜边上的中线等于斜边的 。 几何语言: ∵BO是斜边AC上的中线 （运用知识解决问题） ∴ B O= 6、在R t△ABC 中，∠C=90， AB =2 AC ，求∠A 、∠B 的度数？ （提示：取斜边AB的中点O,连结OC） 解： 三、课后反馈练习： 1、矩形的两条对角线的夹角为60°，较短的边长为4.5厘米，则对角线长为 。 2、下列命题是假命题的是（ ） A、 矩形的四个角是直角 B、矩形的对边平行且相等 C、矩形的对角线互相平分且相等 D、平行四边形的对角线互相平分且相等 姓名 矩形（2） 一、学习目标： 1、学习矩形的判定定理，解决简单的证明题和计算题，进一步培养分析能力。 2、培养综合应用知识分析解决问题的能力。 二、学习过程： （一）复习旧知，自学教材95—96页 （二）学习新知 1、探究归纳矩形的判定定理，并用模式表示： 判定定理1：有三个角是直角的四边形是矩形。 几何语言: ∵ ∴ 判定定理2：对角线相等的平行四边形是矩形。 2、你能证明这个判定定理2吗？ 已知： 求证： 证明： 3、 思考：下列命题是否正确，正确的加以证明，不正确的通过举反例或画图加以说明 （1）有一个角是直角的四边形是矩形 （2）对角线互相平分且又相等的四边形是矩形 （3）四个角都相等的四边形是矩形 4归纳：证明四边形是矩形的方法：一般先证明它是平行四边形，然后再证明一个直角或者对角线相等 由定义看 ； 判定方法 ： 从角的条件看 、 ( 种) 从对角线的条件看 5、应用矩形的判定方法进行证明与计算： ①如图，已知ABCD的对角线AC、BD ②课本96页练习1、 ③ 102页习题1、3 相交于O，△ABO是等边三角形， AB=4cm，求这个平行四边形的面积 6、探索与创新 已知四边形ABCD中AC⊥BD,E、F、G、H分别是AB、BC、CD、DA的中点， 探究四边形EFGH的形状，②并证明你的结论？