[北京的春节.docVIP

班 级 六年级 课 题 北京的春节? 课 型 预习+展示 主备人 王云丽 课时第一课时 使用人 使用日期 教学思路 （纠错栏） 学习目标： 1．学会本课的14个生字，正确读写和理解由生字组成的词语。2．有感情地朗读课文。了解老北京春节的风俗习惯，感受春节的热闹、喜庆气氛。3．学习课文有顺序、详略得当的写法。了解老北京风俗习惯，感受传统年文化的独特魅力品味老舍的语言风格，学习有顺序、详略得当的写作方法。一、预习任务： 搜集到的关于春节的资料）关于春节的习俗：祭灶扫尘 贴春联 守岁 闹元宵等关于春节的传说：年的传说岁的故事等．假如请你来写春节，你打算写些什么？自由读通课文，把生字读正确、句子读通顺并同桌间互检查。．默读课文，思考：按照老规矩，北京人是怎么过春节，给你印象最深的是什么？．选自己印象最深的或喜欢的段落读给大家听。其余同学一边听一边想，作者写了哪些天中人们的活动？你可以用笔画下来，用你喜欢的符号标出来。（培养学生边听边想，读书动笔的习惯。）．快速浏览课文，思考围绕春节的热闹，作者都写了哪些重要日子？按顺序说一说默读全文，思考课文为我们具体展示了北京春节哪些热闹、浓烈的画面，你最喜欢其中的哪几幅。小组研读。出示研读提示：①选择自己喜欢的段落反复读一读，划出最能表现春节年味的句子，把你的感受写在旁边。②小组内朗读自己喜欢的段落，交流自己的感受。③根据小组交流的情况，自己再读相关段落，补充完善自己的阅读感受。我来闯关： 我会写词语（听写） 春节贴春联是我们中华民族的传统习俗。请你在下面的横线上写出自己积累的两幅对联。 3、按一定的顺序排列下面的词语。 （1）重阳 春节 端午 元宵 中秋 （2）训练 响枪 热身 起跑 冲刺 （3）自然资源 生物资源 木材资源 森林资源 4、写出下列节日的农历时间。 除夕（ ）腊月 （ ）重阳（ ） 正月（ ）元宵节（ ） 中秋（ ） 5、文章按?????????顺序，以人们的活动为线索，介绍了北京的春节.从????????????就开始了，到????????????才结束的民风民俗。 6、我会分段： 7、按课文顺序，完成下表。 时间 风俗习惯 概括感受 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ )。 幸福指数（ ）。 ? ? 班 级 六年级 课 题 ?《 北京的春天》 课 时 第二课时 主备人 课型 预习+展示 使用人 使用日期 教学思路 （纠错栏） 学习目标：1．有感情地朗读课文。了解老北京春节的风俗习惯，感受春节的热闹、喜庆气氛。．学习课文序、详略得当的写法。品味老舍的语言风格，学习有顺序、详略得当的写作方法。一。1．体会年前的忙碌。①交流节前的年味主要表现在哪？重点交流节前都有哪些重要的日子，在这些日子里人们的主要活动、讲究及人们的心态。②指名朗读自己喜欢的段落，读后谈谈自己的感受。③引导学生找出文中关键的词语，读中体会人们忙碌中洋溢着的喜悦和希望：你是从哪些具体的词句中体会到的。④联系生活实际，说说你在过春节的这段时间都干些什么呢？2．体会过节的热闹①交流过节时重点写了哪几个日子？过节最大的特点是什么？②同是热闹，但闹中各有不同，默读思考：除夕、初一、正月十五这三个日子各自的特点是什