2014年版高考数学专题07平面向量的线性运算及其应用考二轮难点解析.docVIP

专题07 平面向量的线性运算及其应用-2014年高考数学考纲解读及热点难点试题演练 2014高考对本内容的考查主要有： 平面向量这部分内容在高考中的要求大部分都为B级，只有平面向量的应用为A级要求，平面向量的数量积为C级要求，应特别重视． 试题类型可能是填空题，同时在解答题中经常与三角函数综合考查，构成中档题. 1．向量的概念 (1)零向量模的大小为0，方向是任意的，它与任意非零向量都共线，记为0. (2)长度等于1个单位长度的向量叫单位向量，a的单位向量为±. (3)方向相同或相反的向量叫共线向量(平行向量)． (4)如果直线l的斜率为k，则a＝(1，k)是直线l的一个方向向量． (5)|b|cos〈a，b〉叫做b在向量a方向上的投影． 2．两非零向量平行、垂直的充要条件 设a＝(x1，y1)，b＝(x2，y2)， (1)若a∥b?a＝λb(λ≠0)；a∥b?x1y2－x2y1＝0. (2)若a⊥b?a·b＝0； a⊥b?x1x2＋y1y2＝0. 3．平面向量的性质 (1)若a＝(x，y)，则|a|＝＝. (2)若A(x1，y1)，B(x2，y2)，则 |A|＝. (3)若a＝(x1，y1)，b＝(x2，y2)，θ为a与b的夹角，则cos θ＝＝. 4．当向量以几何图形的形式出现时，要把这个几何图形中的一个向量用其余的向量线性表示，就要根据向量加减法的法则进行，特别是减法法则很容易使用错误，向量＝－(其中O为我们所需要的任何一个点)，这个法则就是终点向量减去起点向量． 5．根据平行四边形法则，对于非零向量a，b，当|a＋b|＝|a－b|时，平行四边形的两条对角线长度相等，此时平行四边形是矩形，条件|a＋b|＝|a－b|等价于向量a，b互相垂直，反之也成立． 6．两个向量夹角的范围是[0，π]，在使用平面向量解决问题时要特别注意两个向量夹角可能是0或π的情况，如已知两个向量的夹角为钝角时，不单纯就是其数量积小于零，还要求不能反向共线． 考点1、平面向量的线性运算 【例1】 (2013·江苏卷)设D，E分别是△ABC的边AB，BC上的点，AD＝AB，BE＝BC.若＝λ1＋λ2(λ1，λ2为实数)，则λ1＋λ2的值为________． 【规律方法】在一般向量的线性运算中，只要把其中的向量当作字母，其运算类似于代数中合并同类项的运算，在计算时可以进行类比．本例中的第(1)题就是把向量用 ，表示出来，再与题中已知向量关系式进行对比，得出相等关系式，可求相应的系数． 【变式探究】 (2013·天津卷)在平行四边形ABCD中，AD＝1，∠BAD＝60°，E为CD的中点．若·＝1，则AB的长为________． 考点2、平面向量的数量积 【例2】已知O，A，B是平面上不共线的三点，设P为线段AB垂直平分线上任意一点，若||＝7，||＝5，则·(－)的值为________． 【规律方法】求数量积的最值，一般要先利用向量的线性运算，尽可能将所求向量转化为长度和夹角已知的向量，利用向量的数量积运算建立目标函数，利用函数知识求解最值． 【变式探究】 (2013·湖南卷)已知a，b是单位向量，a·b＝0.若向量c满足|c－a－b|＝1，则|c|的取值范围是________． 【例1】已知向量m＝(sin x，－1)，n＝(cos x,3)． (1)当m∥n时，求的值； (2)已知在锐角△ABC中，a，b，c分别为角A，B，C的对边，c＝2asin(A＋B)，函数f(x)＝(m＋n)·m，求f的取值范围． 【规律方法】在平面向量与三角函数的综合问题中，一方面用平面向量的语言表述三角函数中的问题，如利用向量平行、垂直的条件表述三角函数式之间的关系，利用向量模表述三角函数之间的关系等；另一方面可以利用三角函数的知识解决平面向量问题．在解决此类问题的过程中，只要根据题目的具体要求，在向量和三角函数之间建立起联系，就可以根据向量或者三角函数的知识解决问题． 【变式探究】 (2013·江苏卷)已知向量a＝(cos α，sin α)，b＝(cos β，sin β)，0βαπ. (1)若|a－b|＝，求证：a⊥b； (2)设c＝(0,1)，若a＋b＝c，求α，β的值． 1．已知向量a＝(2，x)，b＝(x－1,1)，若a∥b，则x的值为________． 【解析】由a∥b，得2－x(x－1)＝0，解得x＝2或－1. 【答案】2或－1 2．已知向量a与b的夹角为120°，|a|＝3，|a＋b|＝则|b| 等于________． 【解析】向量a与b的夹角为120°，|a|＝3，|a＋b|＝， 则a·b＝|a||b|·cos 120°＝－|b|， |a＋b|2＝|a|2＋2a·b＋|b|2. 所以13＝9－3|b|＋|b|2，则|b|