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第一至五章 统计学是研究数据及其存在规律的科学，是关于数据收集、整理、分析、表达和解释的普遍原理和方法。 统计学的总体是指根据研究目的确定的、全部同质个体的某个（或某些）变量值。这里的个体又称观察单位（或研究单位），可以是一个社区、一个特定的人群、一个人、一个血样、一个细胞、一个基因、一个蛋白质等。样本：总体中有代表性的一部分。 根据研究目的，对研究对象的某个或某些特征（亦称研究指标或项目）实施观测，这些特征（指标或项目）称为变量。变量的测得值叫变量值（也叫观察值或资料） 统计工作的步骤 一研究设计，二收集资料；三整理资料；四 分析资料。 计量资料定义通过度量衡的方法，测量每一个观察单位的某项研究指标的量的大小，得到的一系列数据资料。如：体重与身高，特点：有度量衡单位；多为连续性资料（通过测量得到） 计数资料定义：将全体观测单位按照某种性质或特征分组，然后再分别清点各组观察单位的个数。特点：没有度量衡单位；多为间断性资料（通过枚举或记数得来） 等级资料定义：介于计量资料和计数资料之间的一种资料，通过半定量方法测量得到。特点：每一个观察单位没有确切值；各组之间有性质上的差别或程度上的不同。 总体：根据研究目的确定的同质的、观察单位的全体。 同质与变异研究对象具有的相同的状况或属性等共性称同质或同质性；对于同质的各观察单位，其某变量值之间的差异，称为变异。 误差：统计上所说的误差泛指测量值与真值之差，样本指标与总体指标之差。主要有二种：系统误差；随机误差。系统误差：指数据搜集和测量过程中由于仪器不准确、标准不规范等原因，造成观察结果呈倾向性的偏大或偏小。特点：具有累加性。随机误差：由于一些非人为的偶然因素使得结果或大或小，是不确定、不可预知的。特点：随测量次数参加而减小。 抽样误差：由于抽样原因造成的样本指标与总体指标之间的差别。特点：有抽样发生抽样误差就不可避免。 减少抽样误差的方法:（1）增加样本的代表性。样本量 n 相等的情况下： 整群抽样单纯随机抽样系统抽样分层抽样（2） 增加样本量n （3）选择变异程度较小的研究指标。 概率：描述随机事件发生的可能性大小的数值，常用P来表示。P的大小在0和1之间。通常一个事件的发生小于5%，就叫小概率事件。 频率：在实际工作中，当观察单位的例数足够多时，可以用频率来代替概率。频率是概率的估计值。 实验设计与调查设计目的：观察不同处理因素的效应。3个基本要素：1处理因素和非处理因素、2实验对象、3试验效应通过实验指标表达选择指标的依据（1准确性、2灵敏性、3稳定性）基本原则：对照的原则（保证均衡一致的条件1、对等2同步3专设）、重复原则（样本量）、随机化原则。 频数：当汇总大量的原始数据时，把数据按类型分组，其中每组数据个数，称该组的频数。 频数表（频数分布）：将变量值分为不同数量的组段，清点各组段的例数。表示各组及其对应的组频数的表格。意义概括了解变量值在各组段的分布和规律。两个特征：集中趋势与离散趋势(共性与个性）主要用途：1.揭示分布类型2. 发现特大值和特小值3.计算集中趋势指标与离散趋势指标。 资料的统计描述：即用少量几个统计指标刻画出原始数据的特征称为统计描述。 计量资料频数表的编制步骤1.确定全距（R）=最大值— 最小值2.定组数（8-15组）和组距： 3.写出组段的下限：第1组段值小于或等于最小变量值，并以整数（0，5或2，4，6，8）较好。4.划计并计数：变量（x）归为L ≤x＜U（见表2-1 平均数概念：平均数表示一组同质计量数据集中趋势的位置和平均水平。作用：是一组计量数据平均水平的代表值；可作为不同组间的比较值。 算术均数( mean)；简称均数,用 表示.  一表2-1 101名正常成年女性血清总胆固醇频数表 组段 频数（f） 组中值X fX 2.3- 1 2.45 2.45 2.6- 3 2.75 8.25 2.9- 6 3.05 18.30 3.2- 8 3.35 … 3.5- 17 3.65 3.8- 20 3.95 4.1- 17 4.25 4.4-