魅力型领导的特质 论-做一个具有"水"特质的魅力型管理者.doc

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魅力型领导的特质 论-做一个具有"水"特质的魅力型管理者 ◎礼十五(嘉礼三)○圣节诸庆节圣节。建隆元年,群臣请以二月十六日为长春节。正月十七日,于大相国寺建道场以祝寿,至日,上寿退,百僚诣寺行香。寻诏:今后长春节及诸庆节,常参官、致仕官、僧道、百姓等毋得进奉。太宗以十月七日为乾明节,复改为寿宁… 无源带通滤波器 无源带通滤波器电路,有源带通滤波器电路图1.根据幅频特性所表示的通过或阻止信号频率范围的不同,滤波器可分为低通滤波器(LPF)、高通滤波器(HPF)、带通滤波器(BPF)、和带阻滤波器(BEF)四种。图4-1分别为四种滤波器的实际幅频… 我曾患高血压2年之久,高血压184毫米汞柱,低压90毫米汞柱,影响了工作。后得一偏方,谁知吃了1副 就好了。其方法是:精选山里红3斤、生地1两、白糖适量。山里红洗净去子放不锈钢锅内煮烂,放入白 糖,煮熟晾凉后放冰箱储藏。每天不计时食用,就像吃零食。(… 学校 管理  2 0 1 3 - 0 9   做 一个 具有 “ 7  ’ ’ 猜 质白 勺 魅  型  埕 旁   文/ 吴 群 英  摘 要: 自然运用水文化元 素, 智 慧管理好学校 , 我们一直在探 索。教师 的本 性都有 向善 向上的一面 , 发现善的正能量 , 如水润泽心  灵, 是管理者最重要 的责任。每个教师 内心都有一种想成为“ 专家” 、 成为“ 优秀教师” 的渴望 , 关键是通过 怎样 的方式、 怎样 的途径激发  这种潜能, 我们通过 星级教师的评选 , 不断地推波助澜专业发展之路 , 激发和 唤醒教师研究和发展的欲望 , 锤 炼教 师的教育教学智能和  技 能。管理 中层要如水坚韧 , 经过历练, 让他们成为专业发展 的典范。遇到特殊人 员, 则应讲究灵活, 乘势而为, 顺势而上。学校管理者  当学水之能潜 、 能涌、 能流、 能奔、 能升、 能降, 适境而生, 适境 而居。   关键词 : 水特质 ; 润泽心灵 ; 推波助澜 ; 如水坚韧; 如水恒顺  水能容纳污浊 , 又能洁净万物 ; 随着容器的形状改变 自己, 而  问题 中的一个 回答 。 如, 作为部长 , 你如何提升 团队凝聚力? 作为新  又不失本色 ; 顺 势而行 , 而又有 自己的方 向; 表面平静又具备无穷  老师 , 你准备如何锤炼 自己的五项基本功? 作为工作三年以上 的教  你今天的奋斗 目标是什么?作为班主任 , 对照本学期德育工作  力量 !著名哲学大师老子所著《 道德经》 中有这样一句话 : “ 上善若 师 , 水, 水善利万物而不争 。” 上善若水 , 是老子对人生的一种诠 释 , 也  要求 , 你最需要提升的能力是什么 , 有怎样的思考? 作为学科老师 ,   是对生活的一 种态度 。他告诉我们 的是 , 平和心态静如水 , 正直为  你今年的社团训练 目标是什 么?具体设想是什么……在人人准备  人 明如水 , 淡泊名利清如水 , 面对坎坷韧如水。如何运用水文化元  的基础上抽签 回答 问题 。 真正做到了学校 目标融入个人愿景 , 学校  素, 智慧管理好学校 , 我们一 直在探索 。   一 发展与个人成长有机结合 , 把话语权交给老师 , 让会议成为教师凝  、 师德建设如水润泽  心聚力 、 分享智慧 、 提升理念 的舞 台。期末总结大会 , 我用 1 5分钟  无分美丑善恶 , 芸芸众生都平等得 到水 的滋 润。无分高低 凹  左右 的时间讲最感动我的校园十大瞬间 ,讲 发生在普 通老师身 上  凸, 自然环境都平等得到水 的滋养。 所 以水对芸芸众生和 自然环境  的故事 。 感人心者莫 乎于情 , 真诚 的心 , 换来 的是信赖 , 是工作的动  的利 益是平等的。水具备透明的特质 , 心 的本质也是透明与光明 ,  力。 会后 , 有教 师发来短信 : “ 今天你讲得真好 , 令人感 动 , 你把我 们  犹如镜面能映照万物 , 教师 的本性都有向善 向上 的一面 , 发现善 的  的点滴小事记在心里 , 我们会更努力 的  陧慢的 , 我们形成了新 型  正能量 , 如水润泽心灵 , 是管理者最重要的责任 。   的教师会模式 : 艺术欣 赏 , 我身边 的善人善事 , 教师主题论坛 , 校长  根据教育局相关规定 , 近几年实行城 乡教师交流制度 。 薄弱学  1 O分钟 布置工作。特别是主题论坛 : 如, 爱与责任 、 学生礼仪教育 、   校 的老师能适应我们 的环境吗?学校领导担心 ,家长也持怀疑态  开好 家长会的妙招 、 构建班级管理共同体 、 如何让复习课变得吸引  评语 怎么

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