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大班一日活动计划 主教：罗小丽 配教:张蕾 上 午 活 动 一、晨间活动：自由阅读 （一）活动内容与要求 1.愿意主动地投入阅读活动。 2.安静阅读，理解画面内容。 3.活动后把书整理好并放回原处。 （二）活动组织与指导： 1.引导幼儿一页一页地翻书看图书； 2.提醒幼儿注意观察画面内容的变化。 3.鼓励幼儿与同伴交谈自己阅读的内容。 4.教育幼儿爱护图书，活动结束后将图书放回原处。 二、语言活动:故事《七色花》 设计思路： 《七色花》这个故事温情而美好，非常符合幼儿的审美水平和心理需求。每一朵七色花都有一个故事，这样安排能让幼儿尽情的表达自己的想法。故事中出现的各种颜色的七色花能让幼儿展开想象，根据自己不同的理解、不同的愿望编构出不同的故事结尾，形成许多精彩纷呈的故事。活动中运用边讲故事边想象讨论的方式能调动幼儿倾听故事的兴趣并能积极地参与故事的创作。 （一）活动目标： 1.通过了解故事内容，感受故事中有趣、优美的意境，并且体验帮助别人的快乐。 2.?能主动大胆地表达自己对故事的理解以及对故事中人物的情感倾向。 （二）活动准备： 1.经验准备：幼儿有安静倾听的习惯。 2.物质准备：一朵七色花，CD故事《七色花》，教学课件《七色花》。 （三）活动过程： 1.出示花朵，引导幼儿观察花朵导入活动。 2.分段欣赏故事。 （1）教师讲故事至“珍妮刚谢过老婆婆，老婆婆就不见了”。 提问：珍妮买完面包，在路上发生了什么事？七色花有哪几种颜色？如果要小花瓣帮助，要对它说什么？猜一猜，珍妮会用第一片花瓣干什么？ （2） 继续讲故事到“最后的一片可不能随便用了”。 提问：珍妮用完了几片花瓣？帮助自己实现了哪些愿望？如果你是珍妮，你会用最后一片花瓣做什么？ （3）讲故事到最后一段，提问：珍妮用最后一片花瓣干什么了？ 3.结合课件，幼儿完整欣赏故事，进一步理解故事内容及人物特点。 提问：（1）有哪几件事珍妮用了花瓣？为什么这些事情要用两片花瓣？(2)你们认为珍妮用完那片花瓣后是最开心的吗？ 4.活动结束。 三、课间操 （一）活动内容与要求： 1.要求幼儿精神抖擞； 2.动作大方、到位。 （二）活动组织与指导 ： 1.教师以最佳的精神面貌激发幼儿做操的热情，提醒幼儿节奏准确，动作有力度； 2.协教老师指导幼儿保持队伍整齐。 四、美术活动——绘画《海底世界》 设计思路： 幼儿对神秘莫测的海底世界十分感兴趣，他们经常问我一些问题如：海底下面是怎样的?生长着什么?有什么鱼? 根据幼儿的需要我设计了本次活动。《纲要》中指出：“大胆使用各种绘画工具和材料，运用不同的技法，创造性地利用一切可以利用的物品表现自己独特的思想，体验创造的快乐”。　 （一）活动目标： 1．让幼儿展开思维，发挥幼儿想象力，。 2．?培养幼儿创造性艺术活动，使幼儿学会自主设计图案并且感受色彩。 （二）活动准备： 1. 油画棒、水彩笔、绘画纸。 2. 轻音乐。 （三）活动过程： 1.谈话：幼儿迁移经验，回忆看到过的海底世界和海洋中的各种生物 问：小朋友，大家知道海底世界是什么样子的嘛？（让幼儿根据自己的经验进行回答，教师提醒幼儿完整的表达并让小朋友们说出不同海底生物的样子） 二幼儿尝试作画 幼儿尝试自己在纸上用简单的图形出海底生物：你想要画成什么花纹、什么颜色的呢？如有小朋友画鱼，就提醒小朋友可以用任何图形来表现鱼的头、身体和尾巴这些主要特征 提醒幼儿注意画面的布局和添画相关辅助物使画面更丰满。 鼓励幼儿在画面中大胆的使用颜色，可以用较亮的色彩，提醒幼儿在涂色时注意涂在相应位置，不要涂到外面，也不要画到衣服上。 三作品展示，进行评价 　　把完成的作品小朋友评价。 （一）活动内容： 跳房子 （二）活动要求： 1.幼儿积极参与； 2.能遵守秩序，注意安全。 六、安静活动：幼儿听轻音乐 下 午 活 动 一、游戏活动： 区域活动 阅读区、动手操作区、音乐区、结构区 （一）活动目标： 1.积极参与各种活动区活动； 2.银行工作人员会很有礼貌地接待客户，做到使用文明用语。 3.愿意与别人交谈，做到热情服务。 （一）活动准备： 各活动区所需的材料、工具及相关的玩具； （三）活动指导重点： 1.引导进行简单的换算，这样孩子在游戏的过程中就能运用自如。　 2.提醒幼儿爱惜活动区材料，同伴间要友好相处。 3.不要大声说话，不影响别人； 二、户外活动： 脚踏车、跳绳 （一）活动目的： 1