- 1、本文档共8页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
高中同步创新课堂物理优化方案教科版选修3-1习题:第一章第2节分层演练巩固落实Word版含答案[www.ks5u.com高考]
1.(多选)关于点电荷的下列说法中正确的是( )
A.点电荷是真实存在的
B.较大的带电体,不能看做点电荷
C.点电荷是一种理想模型
D.一个带电体能否看做点电荷,不是看它的尺寸的绝对值,而是看它的形状和大小对相互作用力的影响是否能忽略不计
解析:选CD.点电荷是一种理想化物理模型,实际中并不存在,选项A错误、C正确;一个实际带电体能否被看做点电荷,不是看带电体本身的大小,而是看它的形状和大小对相互作用力的影响是否能忽略不计.因此,选项B错误,选项D正确.
2.真空中有两个点电荷q1与q2,若电荷量都变为原来的2倍,则它们间的距离变为原来的几倍可使相互间的库仑力大小不变( )
A.2倍 B.
C.4倍 D.
解析:选A.根据库仑定律F=k可知,电荷量都变为原来的2倍,而库仑力不变,有k=k,则r1=2r,距离变为原来的2倍,选项A正确.
3.如图所示,三个完全相同的金属小球a、b、c位于等边三角形的三个顶点上.a和c带正电,b带负电,a所带的电荷量比b所带的电荷量小.已知c受到a和b的静电力的合力可用图中四条有向线段中的一条来表示,它应是( )
A.F1 B.F2
C.F3 D.F4
解析:选B.据“同电相斥,异电相吸”规律,确定金属小球c受到a和b的静电力方向,考虑a的带电荷量小于b的带电荷量,故Fac与Fbc的合力只能为F2,选项B正确.
4.如图所示,光滑绝缘的水平地面上有相距为L的点电荷A、B,带电荷量分别为-4Q和+Q,今引入第三个点电荷C,使三个电荷都处于平衡状态,则C的电荷量和放置的位置是( )
A.-Q,在A左侧距A为L处
B.-2Q,在A左侧距A为处
C.-4Q,在B右侧距B为L处
D.+2Q,在A右侧距A为处
解析:选C.根据电荷规律可知,C应放在B的右侧,且与A电性相同,带负电,由FAB=FCB,得k=k,由FAC=FBC,得k=k,解得rBC=L,QC=4Q.
5.如图所示,把质量为3 g的带电小球B用绝缘细绳悬起,若将带电荷量为Q=-4.0×10-6 C的带电球A靠近B,当两个带电小球在同一高度相距r=20 cm时,绳与竖直方向成α=30°角,A、B球均静止.求B球的带电荷量q.
解析:对球B受力分析,如图.
根据共点力平衡条件,结合几何关系得到:
Tsin 30°=F,Tcos 30°=mg
解得:F=mgtan 30°
根据库仑定律,有F=k
解得:q=×10-7 C,即B球的带电荷量大小是q=×10-7 C,由于A、B是排斥作用,故B带负电.
答案:-×10-7 C
一、单项选择题
1.关于库仑定律,下列说法中正确的是( )
A.库仑定律适用于点电荷,点电荷其实就是体积很小的球体
B.根据F=k,当两电荷的距离趋近于零时,静电力将趋向无穷大
C.若点电荷q1的电荷量大于q2的电荷量,则q1对q2的静电力大于q2对q1的静电力
D.库仑定律和万有引力定律的表达式相似,都是平方反比定律
解析:选D.点电荷是实际带电体的模型,只有带电体的大小和形状对电荷的作用力影响很小时,实际带电体才能视为点电荷,故A错;当两个“点电荷”之间的距离趋近于零时,这两个“点电荷”已相对变成很大的带电体,不能再视为点电荷,公式F=k已不能用于计算此时的静电力,故B错;q1和q2之间的静电力是一对相互作用力,它们的大小相等,故C错;库仑定律与万有引力定律的表达式相似,研究和运用的方法也很相似,都是平方反比定律,故D对.
2.在真空中有两个带电小球,带电荷量分别是q1和q2,则( )
A.电荷量大的小球受到的库仑力大
B.电荷量小的小球受到的库仑力大
C.两个小球受到的库仑力大小相等
D.只有两个带电小球所带电荷量相等,它们受到的库仑力的大小才相等
解析:选C.两个带电小球之间的库仑力是两球间的相互作用力,由牛顿第三定律可知,它们一定是大小相等、方向相反,C正确.
3.真空中有P1和P2两个点电荷,不计重力作用,P1的电量是P2的2倍,P1的质量是P2的一半,将它们释放的瞬间,P2的加速度的大小等于a,则P1加速度的大小等于( )
A.4a B.2a
C. D.
解析:选B.设P2的带电量为q,则P1的带电量为2q,两者间的库仑力为F=k,又因为m2=2m1,根据牛顿第二定律可得P2的加速度为a=,那么P1的加速度为a′===2a,选项B正确.
4.中子内有一个电荷量为+e的上夸克和两个电荷量为-e的下夸克,一简单模型是三个夸克都在半径为r的同一圆周上,如图所示.在下列给出的四幅图中,能正确表示出各夸克所受静电作用力的是( )
解析:选B.电荷量为+e的上夸克受另两个下夸克的吸引力,合力的方向一定竖直向下.对其中一个下夸克,受力情况如图所示
您可能关注的文档
- 高中同步创新课堂物理优化方案人教版必修1课件:第四章第6节.ppt
- 高中同步创新课堂物理优化方案人教版选修3-1课件:第一章第1节.ppt
- 高中同步创新课堂物理优化方案人教版选修3-1课件:第一章第2节.ppt
- 高中同步创新课堂物理优化方案人教版选修3-1课件:第一章第5节.ppt
- 高中同步创新课堂物理优化方案人教版选修3-1课件:第一章第3节.ppt
- 高中同步创新课堂物理优化方案人教版选修3-1课件:第一章第4节.ppt
- 高中同步创新课堂物理优化方案人教版选修3-1课件:第三章本章优化总结.ppt
- 高中同步创新课堂物理优化方案人教版选修3-1课件:第一章第8节.ppt
- 高中同步创新课堂物理优化方案人教版选修3-1课件:第三章第1节.ppt
- 高中同步创新课堂物理优化方案人教版选修3-1课件:第三章第3节.ppt
- 江苏省射阳县2025届小升初数学高频考点检测卷含解析.doc
- 中远海能2023可持续发展报告.docx
- 江苏省射阳县2025年数学五年级第二学期期末检测模拟试题含答案.doc
- 江苏省沭阳县潼阳中学2024届高三第二次调研物理试卷含解析.doc
- 二年级语文:《三只小板凳》教学设计之三.pdf
- 江苏省如皋、如东2023-2024学年高三适应性调研考试物理试题含解析.doc
- 江苏省泗洪县泗州学校2025届四年级数学第二学期期末教学质量检测模拟试题含解析.doc
- 2022-2024年中考物理试题分类汇编:声现象(原卷版+解析).pdf
- 2013年辽宁省沈阳市中考数学真题【含答案解析】.pdf
- TSDJSXH 01-2022 建设工程施工现场配电箱.pdf
文档评论(0)