高中同步创新课堂物理优化方案鲁教版必修1习题：第六章第1节分层演练巩固落实Word版含答案[www.ks5u.com高考].docVIP

[随堂达标] (2016·揭阳高一检测)在物理学史上正确认识运动和力的关系且推翻“力是维持物体运动的原因”这个观点的物理学家及建立惯性定律的物理学家分别是(　　)亚里士多德、伽利略　　　　伽利略、牛顿伽利略、爱因斯坦 亚里士多德、牛顿解析：B.伽利略通过斜面实验正确认识了运动和力的关系从而推翻了亚里士多德“力是维持物体运动的原因”的错误观点；牛顿在归纳总结伽利略、笛卡儿等科学家的结论基础上得出了经典的牛顿第一定律即惯性定律故选项正确．下列关于牛顿第一定律的说法中正确的是(　　)牛顿第一定律是一条实验定律牛顿第一定律说明了力是改变物体运动状态的原因牛顿第一定律与惯性的实质是相同的物体的运动不需要力来维持解析：选牛顿第一定律阐明了两个方面的问题：①一切物体都具有惯性；②力是改变物体运动状态的原因而不是维持物体运动的原因．牛顿第一定律反映了物体在不受力的理想条件下所遵循的运动规律并非实验定律错误；牛顿第一定律说明物体的运动不需要力来维持但要改变物体的运动状态则必须有力的作用、D正确；惯性是物体保持原有运动状态不变的一种性质而牛顿第一定律则反映物体在一定条件下的运动规律错误．(多选)关于惯性在实际中的应用下列说法中正确的是(　　)运动员在跳远时的助跑是为了增大起跳时的惯性运动员在掷标枪时的助跑是为了利用惯性手扶拖拉机的飞轮做得很重是为了增大它转动的惯性战斗机在空战时甩掉副油箱是为了减小惯性提高飞行的灵活性解析：选惯性只与质量有关只有改变了质量才能改变惯性助跑是利用惯性并不能改变惯性所以选项错误、正确．惯性的大小由质量量度质量越小惯性C、D正确． (2016·桂林高一检测)如图所示一个劈形物体M各面均光滑放在固定的斜面上上表面水平在水平面上放一光滑小球m劈形物体从静止开始释放则小球在碰到斜面前的运动轨迹是(　　) A．沿斜面向下的直线 竖直向下的直线无规则直线 抛物线解析：选小球m水平方v水平仍为零故只沿竖直方向运动．(选做题) 做匀速直线运动的小车上水平固定一密闭的装有水的瓶子瓶内有一气泡如图所示．当小车突然停止运动时气泡相对于瓶子怎样运动？当小车由静止突然运动时气泡相对于瓶子怎样运动？ 解析：由于水的密度比气泡的密度大很多当小车突然停止时气泡后面的水由于惯性继续运动后面留出了气当小车由静止突然运动时气泡前面的水由于惯性将保持原来的静止状态故瓶子前面留出了气泡的空间气泡向前运动．答案：向后运动　向前运动[课时作业] [学生用书单独成册]一、单项选择题关于力和运动的关系下列说法正确的是(　　)力是物体运动的原因力是维持物体运动的原因力是D．力是物体获得速度的原因解析：选伽利略通过“理想实验”和严密的推理得到物体的运动不需要力来维持力是改变物体运动状态的原因故选如果物体的运动状态发生了变化下列说法正确的是(　　)速度方向一定发生了变化速度大小一定发生了变化加速度一定发生了变化受到的合外力一定不为零解析：选物体的运动状态发既然物体运动速度发生了变化物体一定产生了加速度．由牛顿第一定律知物体所受合外力一定不为零．使物体速度发生改变但有可能是匀变速直线运动速度不断变化加速度不变故选项正确．一个做匀减速直线运动的物体在运动过程中若所受的一切外力都突然消失则由牛顿第一定律可知该物体将(　　)改做匀速直线运动 立即静止继续做匀 D．改做变加速直线运动解析：选由牛顿第一定律知若所受的一切外力都突然消失物体将保持此时刻的速度做匀速直线运动故选(2016·宜春高一检测)物体A的质量为10 物体B的质量为20 、B分别以20 和10 的速度运动则下列说法中正确的是(　　)的惯性比B大 的惯性比A大C．A和B的惯性一样大 不能确定解析：选物体惯性的大小只取决于物体的质量大小质量越大惯性越大质量越小惯性越小与物体的速度大小无关由于物体B的质量大于物体A的质量故B的惯性比A大故选项正确选项、C、D错误． 如图所示在一辆表面光滑、足够长的小车上有质量为m和m的两个小球(m＞m)，两小球原来随车一(　　) A．一定相碰 一定不相碰不一定相碰 无法确定解析：选因小车表面光滑所以小球在水平方向上没有受到外力作用．原来两球与小车有相同速度当车突然停止时由于惯性两小球的速度不变所以不会相碰．一天下着倾盆大雨．某人乘坐列车时发现车厢的双层玻璃窗内积水了列车进站过程中他发现水面的形状是图中的(　　) 解析：选列车进站时要刹车速度减小而水由于惯性仍要保持原来较大的速度所以水向前涌液面形状和选项一致． 如图所示是一种汽车安全带控制装置的示意图当汽车处于静止或匀速直线运动时摆锤竖直悬挂锁棒水平棘轮可以自由转动安全带能被拉动．当汽车突然刹车时摆锤由于惯性绕轴摆动使得锁棒锁定棘轮的转动安全带不能被拉动．若摆锤从图中实线位置摆到虚线位(　　) A．向左行