江苏省江阴市峭岐中学人教版高中生物必修一 3.2细胞器—系统的分工合作（学案） 含解析.docxVIP

第3章 细胞的基本结构第2节 细胞器——系统的分工合作【学习目标】1.说出分离各种细胞器的科学方法。2.根据图形说出细胞名称、分布以及功能3.总结具有双层膜、单层膜、无膜结构的细胞器4.了解观察叶绿体和线粒体的方法。5.写出与分泌蛋白合成和分泌有关细胞器。6.说出生物膜系统的组成和功能【课前判断】（ ）1、在制备细胞膜时，可以选择鸟的成熟红细胞作为实验材料（ ）2、制备细胞膜的方法是把红细胞放在生理盐水中，使其涨破。（ ）3、细胞膜的主要成分有脂质、蛋白质和糖类（ ）4、参与构成细胞膜的重要成分的脂质有磷脂和胆固醇（ ）5、不同功能的细胞，其细胞膜上蛋白质的种类和数量不同，功能越复杂的细胞膜，蛋白质的种类和功能越多（ ）6、细胞膜能控制环境中一切对细胞有害的物质进入【课堂活动区】活动一 细胞器之间的分工【任务一】阅读书本P44方框中的内容, 思考如何将各种细胞器分离开？【任务二】阅读书本P45-47，尝试回答下列问题：1.细胞中有哪些细胞器？各细胞器的功能是什么？2.植物细胞、动物细胞特有的细胞器有哪些？3.细胞质基质的成分及作用【任务三】识别下列细胞器并进行归纳：① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ (1)动植物都有但功能不同的： 。(2)与动物细胞相比，高等植物细胞特有的细胞器： 。(3) 动物细胞和低等植物细胞特的细胞器： 。(4) 原核生物和真核生物共有的细胞器: 。(5) 含有DNA的细胞器： 。(6) 含有色素的细胞器： 。【点拨】并不是所有的植物细胞都有叶绿体，如根部细胞中就不含叶绿体，也并不是所有的植物细胞都含有液泡。所以植物细胞与动物细胞的根本区别是细胞壁的有无。【训练1】根据所学细胞器的结构进行识图并在相应横线上写出对应名称： 1 2 1 3 2 4 7 6 8 7 9 8 10 9 11 12 13 细胞 结构模式图 细胞 结构模式图 【任务四】阅读课本P47实验：用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体，思考下列问题：观察叶绿体和线粒体分别选取什么材料？观察线粒体用什么染色剂？该染色剂有何特点？显微镜下观察到的叶绿体和线粒体分别是什么形态？活动二 细胞器之间的协调合作【任务五】阅读课本P48-49前两段，写出分泌蛋白合成和运输的过程： 小泡 小泡 → → → （合成） （加工） （再加工） （分泌）注：（1）全过程需要 提供能量。（2）由膜构成的囊泡像潜艇在细胞中起运输作用，而_____________起重要的交通枢纽作用。【训练2】[12XM]奶牛乳腺细胞中，与合成并分泌牛乳蛋白相关的细胞器有（ ）A．核糖体、内质网、高尔基体和细胞核 B．核糖体、内质网、线粒体和高尔基体C．核糖体、内质网、线粒体和中心体 D．核糖体、高尔基体、线粒体和细胞核活动三 细胞的生物膜系统【任务六】阅读课本P49，思考回答下列问题：1.生物膜系统的组成有哪些？2.说出生物膜系统在细胞生命活动中的作用。【训练3】[10GM]下列有关生物膜系统的说法正确的是( )A．细胞膜、中心体等细胞器膜与核膜都属于生物膜系统B．生物膜的组成成分和结构都完全相同，在结构和功能上紧密联系C．所有的酶都在生物膜上，没有生物膜生物就无法进行各种代谢活动D．细胞内的生物膜把各种细胞器分隔开，使细胞内的化学反应互不干扰【检测巩固区】( )1、[组编]下列关于分离各种细胞器的方法的叙述中，正确的是A．对完整细胞进行差速离心就可以将各种细胞器分离开B．研究细胞器结构和种类，可采用差速离心法和显微观察法C．哺乳动物的成熟红细胞可作为分离各种细胞器的实验材料D．运用差速离心法分离细胞器时应该先低速离心然后再高速离心( )2、[组编]下图示几种细胞器的模式图，关于它们结构的叙述中，正确的是A．具有双层膜结构的是①和④ B．具有单层膜结构的是②和③C．不含磷脂分子的是④、⑤、⑥ D．含有脱氧核糖核酸（DNA）的是②和④( )3、[组编]下列关于叶绿体和线粒体功能的叙述中，不正确的是A．线粒体是细胞进行有氧呼吸的主要场所 B．叶绿体是所有生物进行光合作用的场所C．线粒体是细胞内物质氧化和能量转换的主要场所D．叶绿体是绿色植物能进行光合作用的细胞含有的细胞器( )4、[组编]下列关于内质网功能相关的叙述中，不正确的是A．内质网是细胞内蛋白质合成和加工以及脂质合成的“车间”B．对胰岛素具有加工作用的细胞器有内质网和高尔基体C．原核细胞合成蛋白质的主要场所是内质网上的核糖体D．磷脂和性激素的合成都与内质网有关( )5、[组编]下列关于高尔基体功能相关的叙述中，正确的是A．有分泌功能的细胞才有高尔基体 B．动植物细胞中的高尔基体都能合成多糖C．高尔基体是细胞内蛋白质合成、加工和运输的场所D．植物细胞壁和动物