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白居易《长恨歌》、宋代文学概述 授课形式 讲授、讨论 第十四周 授课学时 3 要求学生了解《长恨歌》相关背景、体会文章的艺术特色并了解宋代文学概述。 白居易作品的艺术特色与宋代文学概述。 教案、教材、教学参考书、相关学术著作、多媒体课件、互联网等。 一、白居易：(772--846)，唐代诗人，字乐天，号香山居士，祖籍太原。他一生诗作很多，以讽喻诗为最有名，语言通俗易懂，被称为“老妪能解”。 二、《长恨歌》 （一）题解：这首诗是他和友人陈鸿、王质夫同游仙游寺，有感于唐玄宗、杨贵妃的故事而创作的。 （二）赏析：《长恨歌》首先给我们艺术美的享受的是诗中那个宛转动人的故事，是诗歌精巧独特的艺术构思。全篇中心是歌：“长恨”，但诗人却从重色说起，并且予以极力铺写和渲染。然而，极度的乐，正反衬出后面无穷无尽的恨。唐玄宗的荒淫误国，引出了政治上的悲剧，反过来又导致了他和杨贵妃的爱情悲剧。悲剧的制造者最后成为悲剧的主人公，这是故事的特殊、曲折处，也是诗中男女主人公之所以要“长恨”的原因。诗人用许多笔墨从各个方面反复渲染唐玄宗对杨贵妃的思念，但诗歌的故事情节并没有停止在一个感情点上，而是随着人物内心世界的层层展示，感应他的景物的不断变化，把时间和故事向前推移，用人物的思想感情来开拓和推动情节的发展。 三、宋代文学概述 长 恨 歌 一、重点难点??? 1． 重点：精巧独特的艺术构思；叙事、写景和抒情巧妙地结合。??? 2． 难点：《长恨歌》主题的复杂性。 二、背景材料??? 1．白居易（772—846），字乐天，号香山居士。下邽（今陕西渭南）人，生于郑州新郑。自幼聪慧，五六岁学作诗，9岁熟悉声韵。15岁时立志应进士举，但到29岁方进士及弟。两年后考中“书判拔萃科”。贞元十九年（803）授秘书省校书郎。元和元年（806）中“才识兼茂明于体用科”，授盩厔县尉。后历任翰林学士、左拾遗、京兆府户曹参军、太子左赞善大夫等职。其间多次上书论政，并草拟诏书，参预国家机密。元和十年，两河藩镇割据势力暗杀宰相，白居易上疏请急捕凶手，反遭陷害，贬为江州司马。自此，诗人的人生态度由“兼济”转向“独善”，过起“吏隐”的生活。他在庐山盖起草堂，广结僧朋道友，以求知足保和，与世无忤。后曾任忠州刺史、尚书司门员外郎、中书舍人诸职。长庆二年（822）自请外任，先后任杭州、苏州刺史。在杭州期间修筑湖堤，蓄水灌溉；离苏州时，郡中士民涕泣相送。回京后拜秘书监，次年转刑部侍郎。晚年定居洛阳，先后任太子宾客、河南尹、太子少傅、刑部尚书等职。但他已厌倦政治，过着饮酒、赋诗、参禅、学道的生活。846年病逝于洛阳，享年75岁。??? 白居易留存至今的诗作近3000首。他曾将自己的诗作编集、整理，分为讽喻、闲适、感伤、杂律四类，后期作品又曾分为格诗和律诗两类。其讽喻诗中的《新乐府》和《秦中吟》两组诗，指陈时弊，针砭现实，描写人民疾苦，揭露豪门腐败，义正辞严，敢怒敢言，表现了作者不畏权势的凛然正气和为民请命的斗争精神。有力地推动了中唐诗坛的新乐府运动。感伤诗中《长恨歌》、《琵琶行》等佳作则情挚意切，婉转缠绵。闲适和杂律两类多为抒情写景，表现闲情逸趣的小诗+。白居易诗歌在艺术上是最突出的特色是语言通俗晓畅。音律和谐自然，故能雅俗共赏。他还提出了一整套富有现实主义精神的诗歌理论，如《与元九书》中所说“文章合为时而著，歌诗合为事而作”等。作品有《白氏长庆集》。??????? 2．据陈鸿《长恨歌传》记载：“元和元年（806）冬十二月，太原白乐天自校书郎尉于盩厔，鸿与瑯琊王质夫家于是邑，暇日相携游仙游寺，话及此事，相与感叹。质夫举酒于乐天前曰：‘夫希代之事，非遇出世之才润色之，则与时消没，不闻于世。乐天深于诗，多于情者也，试为歌之，如何？’乐天因为《长恨歌》。意者不但感其事，亦欲惩尤物，窒乱阶，垂于将来者也。”所谓“感其事”，是指有感于在社会上流传已久的唐玄宗、杨贵妃的爱情悲剧；所谓“惩尤物，窒乱阶，垂于将来”，则是指对此事有所批评，有所揭露，借以垂戒将来。正是基于这种创作意图，诗人在长诗中用了一定的篇幅批评和讽刺了荒淫的唐玄宗和恃宠而骄的杨贵妃，触及了由于他们的腐朽荒淫而招致的祸乱，但在诗中后半部分却流露了对悲剧主人公的高度怜悯和同情。??? 《长恨歌》是诗人感伤诗中很重要的一篇，且又以“长恨”为其诗题。白居易本人很看重这首诗，曾写了“一篇长恨有风情，十首秦吟近正声”的诗句。《长恨歌》诗成后广为流传，唐宣宗吊白氏诗曾有这样的诗句：“童子解吟长恨曲，胡儿能诵琵琶篇。”可见它的影响之广。 三、作品串讲??? 长恨歌[1] ??? 第一部分：从开头到“不重生男重生女”。写杨玉环选入宫中，得到唐玄宗的专宠，对唐玄宗重色而荒废朝政有所揭露、批判。 　　汉皇重色思倾国[2]，御宇多年求不得