[2012国培心得体会2篇.docVIP

国培培训讲稿 非常荣幸我于2012年11月26日参加了“国培计划（2012）。培训活动内容涵盖了学前教育工作的方方面面。每一位专家精彩的讲演，都让我深深震撼。他们结合自己丰富的经验，将相关的理论知识深入浅出地阐述讲解，使我学到了很多新的心理辅导理念和研究问题的方法。 让我认识到，幼儿教师是幼儿心灵启蒙的一面镜子，时时刻刻都有孩子在注视并模仿着我们，我们是每个孩子的榜样。并且在新的教育时期，做一名合格的幼儿教育者不但需要有幼儿教育方面的专长，更需要有自己独到的管理方式方法。 我对“教师”一词有了新的认识，也渐渐体会到了作为一名幼儿教师的平凡与伟大。??这次国培，对我意义重大。二十天的理论培训虽然短暂，但涉及的内容却很多：有幼儿教师的职业道德修养、学前儿童心理发展特征、儿童是什么、学前课程理论及研究新进展、学前教育与实践问题研究、幼教专家精彩讲座等等。培训的时间虽然很短，但是内容很丰富，安排的非常紧凑。开班典礼振奋人心，活动内容朴实无华，专家讲课精彩纷呈，即开阔视野又更新理念。不但详论幼儿教育工作中的重点、难点，还着重讲解幼儿教育的实践技巧。河西学院副教授雒焕国的《教师心理健康与心理保健》，河西学院郭学毅教授的《儿童游戏的本质》，教师教育学院马富成的《健康领域目标内容与指导》《社会领域目标内容与指导》河西学院副教授孙爱莲《幼儿教师职业与专业发展》；《家园合作与亲子活动及组织策略》《教育叙事研究》河西学院教育学院讲师王廷琼的《本土资源开发与实施》《幼儿园数学教育与幼儿发展》独到的分析，不凡的思路让我茅塞顿开。每一天都可以面对面的聆听专家的报告，解读不同类型的专家讲座，每一天都能感受到新思想的冲击。十几天的培训，让我学到了很多，不仅丰富了我的理论知识，还拓宽了我的视野，更让我的思想得到了升华，观念有了转变，让我对从事幼儿教育增添了信心。通过学习，不但使我掌握了许多专业理论知识，也使我了解到了许多书本上没有的知识，这是一种对思想的陶冶、知识的启发。进一步充实了自己的幼教理论基础，有效提升自己对幼儿园教学活动、区域活动的组织能力。也让从事幼教工作的我有了更一步的认识，我觉得重要的不是学技能，学模式，而是学一种思想，一种促进学生主动探究学习为主的思想以及促进教师原创性的思考。 每一堂课都让我深有感触，让我茅塞顿开，既丰富了我的见识，又开阔了我的视野，让我对自己的职业又有了新的认识，做为一名小学教师的我，有了以下几点体会：???1、培训提高了自己的思想认识 现在正处于教育改革的关键时期，不断创新的理念对幼儿教师的整体素质提出了更高的要求。通过这次培训，使我懂得了比“学高为师，德高为范”还重要的就是对自己所从事的教育要怀有坚定的信念，在实践中不断提高自身的素质修养，从我做起，从抓好幼儿的教育做起，做到真正关心幼儿教育，把幼儿教育工作放到心上。 通过学习，我感受到国家对学前教育的前所未有的重视程度，同时也明白了当代我国学前教育面临的机遇与挑战。 提高了自己的专业素质 学习使我掌握了许多专业理论知识，也使我了解到了许多书本上没有的知识，这是一种对思想的陶冶、知识的启发。进一步充实了自己的幼教理论基础，有效提升自己对幼儿园教学活动、区域活动的组织能力。也让从事幼教工作的我有了更一步的认识，在我们看孩子的时候更要用一种敬畏的心情和发展的眼光去对待。我觉得重要的不是学技能，学模式，而是学一种思想，一种促进学生主动探究学习为主的思想以及促进教师原创性的思考。认识到了教师心理健康的重要性。因为教师是学校心理健康教育的推行者、具体实施者。一个成功的教师，除了要有渊博的学识和优良的教学技能，还要有健全的人格和高尚的品德。教师的言行对幼儿有很大影响，在他们的心目中，教师是智者——什么都懂；是能者——什么都会；是圣者——不会犯错；是权威者——具有比父母还高的权威力量。教师的衣着举止，言谈风度，以及待人接物等，都会使幼儿受到深刻的影响。所以，教师完善的心理素质和人格，是构成良好师生关系的基础，是实施心理健康教育、情感教育的出发点和首要原则。新的教育实践要求每一位教师都应该从自身的心理健康的角度，完善自己的人格，提升自己的人格魅力。 更新了自己的教学理念 我认识到游戏对于孩子的重要性。孩子生来好动，游戏是孩子的生命。在孩子的生命成长中，无时不刻不充满着游戏。生活中能所被他使用的物品无不成为他的游戏材料。游戏所带给孩子的价值也绝对是不可用标准化的工具能测量清楚的。重视游戏本身的价值，又要防止形式的异化。披着游戏的外衣，把知识性的内容填塞进去，让孩子的学习成为在游戏掩盖下的重复练习，这是要引起我们重视的问题。很多游戏来自于孩子对自己生活经验的再现，这也是游戏的生活源泉，给孩子的游戏提供时间、空间上的保证，让他们童年更多