[2012年下学期优质课评分表.docVIP

桥子学校2012-2013学年上学期优质课评分表 授课人 科目 课题 班 级 项 目 评 价 内 容 得 分 教 师 表 现 教学目标 10分 1、针对教学内容和学生实际确定有利于学生全面发展的教学目标。 2、教学目标确定明确具体、切实可行，符合课标要求。 处理教材 10分 1、认真钻研教材，正确把握重点、难点。 2、能用新的教学理念处理教材，教学结构设计合理。 3、深刻理解教材的内在联系，紧密联系学生的生活实际，设计出有新意的教案。 教学过程 30分 1、教师能创设宽松的学习氛围，引导学生在自主探索、合作交流、动手实践中去经历知识的形成过程。 2、尊重学生人格，关注学生的个性差异，使每个学生都有不同的收获，体验成功的喜悦。 3、课堂容量适当，教学思路清晰。 教师素质 15分 教态自然大方，富有亲和力。 2、教师具有驾驭教材的能力，能对课堂教学进行有效的组织、管理和监控，应变能力强。 3、语言精练，发音准确，专业术语表述准确无误。 4、板书设计规范合理，无错别字。 5、能熟练的利用电教媒体辅助教学。 学 生 表 现 参与状态 10分 全体学生主动参与，不同层次的学生都有收获，潜能得到开发。 交流状态 10分 1、课堂气氛和谐活跃，师生、生生主动愉快交流，互相促进，共同发展。 2、主动与他人合作，虚心听取别人的意见，敢于发表自己的独特见解。 教学效果15分 1、完成教学任务，反馈效果好。 2、学生学习兴趣浓厚，获得了积极的情感体验。 3、实现了预定目标，学生个性得到发展和尊重，体现自主、互助、高效。 评 语 年 月 日 总分 上? 课? 评? 分 表 参赛教师：_________?????????????????????? 成绩：_____________ 授课教师 ? 授课科目 ? 评选时间 ? 课? 题 ? ? 评估项目 评估内容要点 评选 得分 教学目标（10分） 1、?? 符合学科 课程标准和教材的基本要求及学生的实际；包括知识、技能、过程方法、情感、态度价值观等方面，与学生的心理特征和认知水平相适应，关注学生差异。 2、教学目标明确、具体、操作性强。 ? 教学内容（20分） 1、教材处理：分散难点，突出重点，抓准关键，释除疑点，新旧联系，符合学生的认知规律。 2、重视双基教学，注意培养智能。 3、努力挖掘思想教育因素且贴切、自然。 4、概念准确，论证严谨；演示实验（或示范）符合教材要求，操作正确，结果科学。 ? 教学方法（25分） 1、实行启发式教学，体现以学生为主体且指导学法，培养分析问题、解决问题的能力。 2、所择教法与课型合乎教材内容的需要，且符合教学班类型。 3、注重培养学生各种思维能力。 4、体现于教学过程中的教学设计有整体性，层次清楚，中心明确，由浅入深，首尾呼应。 5、充分利用教具和现代化教学手段。 ? 教学组织（20分） 1、科学利用教学时间，教学过程安排合理，学生有充分的训练机会，现场直觉效果好。 2、激发学生学习兴趣，气氛活跃。 3、容量较大，节奏强，能力要求明显。 4、反馈及时，调控得当，有教学机智，偶发事件处理好。 ? 学生活动 （10分） 1、???? 学生对问题情景关注，参与活动积极主动。 2、???? 学生参与活动的人数较多；参与学习活动方式多样，参与活动的时间充分。 3、???? 学生能提有意义的问题或能发表个人见解；大多数学生能按要求进行操作；能够倾听、协作、分享。 ? 教学基本功（15分） 1、板书规范，言简意赅。 2、语言有学科特点，表达清晰准确，音量适度。教态亲切、仪表大方。 3、辅助教具出示适当，操作自如。 ? 总评 ??????????????? ???????????总得分：________________ ? 新疆维吾尔自治区克拉玛依市第五中学 新ICP 2011小学数学优质课评分表 ? 授课人 课 题 班 级 项 目 评 价 内 容 得 分 教 师 表 现 教学目标10分 针对教学内容和学生实际确定有利于学生全面发展的教学目标，教学目标确定明确具体、切实可行，符合课标要求。 处理教材10分 1、能深入理解数学课程标准，认真钻研教材，正确把握重点、难点，2、能用新的教学理念处理教材，对教材进行合理的，具有创造性地改组，教学结构设计合理。3、深刻理解教材的内在联系，紧密