国家开放大学(中央广播电视大学)形成性测评系统—14秋季学期财务报表分析学习周期02任务..docVIP

国家开放大学（中央广播电视大学）形成性测评系统—14秋季学期财务报表分析学习周期02任务 题目：营运能力分析 一、答题要求 ? ??? 1．从提供的资料中选择一个公司，并以选定公司的资料为基础进行分析； ??? 2．除了题目提供的基础资料外，学生必须自己从各种渠道搜集选定公司的其他相关资料（包括同行业资料）。 ??? 3．根据各次记分作业的要求，选用恰当的分析方法，进行必要的指标计算及分析说明，并作出相应结论。 ??? 4．由于本课程的四次记分作业具有连贯性，因此学生第一次选定题目资料所提供的某个公司后，后面各次作业都必须针对同一公司进行分析。 二、评分标准 评价项目 评价标准 最高分 A级 （18-20分） B级 （16-17分） C级 （14-15分) D级 （12-13） E级 （＜12分） ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 形 成 性 考 核 ? ? ? ? ? ? ? ? 资 料 收 集 ? 20 完整搜集记分作业要求的分析对象的资产负债表、利润表和现金流量表；完整搜集分析对象所处行业各项指标的平均值或可比企业值；合理加工收集的资料。 较完整的搜集记分作业要求的分析对象的资产负债表、利润表和现金流量表；较完整搜集分析对象所处行业各项指标的平均值或可比企业值；比较合理的加工了收集的资料。 基本完整搜集记分作业要求的分析对象的资产负债表、利润表和现金流量表；基本完整搜集分析对象所处行业各项指标的平均值或可比企业值；?对收集的资料进行了基本的加工。 搜集了部分记分作业要求的分析对象的资产负债表、利润表和现金流量表；搜集了部分分析对象所处行业各项指标的平均值或可比企业值；对收集的资料进行少量的加工。 搜集了少量记分作业要求的分析对象的资产负债表、利润表和现金流量表；搜集了少量分析对象所处行业各项指标的平均值或可比企业值。对收集的资料进行少量的加工，或未加工。 分 析 方 法 ? 20 使用的分析方法符合记分作业的要求；运用恰当的分析方法，完成记分作业。 使用的分析方法比较符合记分作业的要求；运用比较恰当的分析方法，较好的完成记分作业。 使用的分析方法基本符合记分作业的要求；基本完成记分作业。 使用的分析方法基本符合记分作业的要求；完成部分记分作业。 使用的分析方法在一定程度上不符合记分作业的要求；未能完成记分作业。 指 标 计 算 ? 20 ? 根据记分作业要求，完整、准确计算各年相关指标。 根据记分作业要求，比较完整、准确计算各年相关指标。 根据记分作业要求，基本完整、准确计算各年相关指标。 根据记分作业要求，计算了各年相关指标，但存在部分错误。 根据记分作业要求，计算了部分各年相关指标，但存在大量错误。 分 析 过 程 ? 20 与本次记分作业相关的指标齐全，分析内容全面（有3-5年历史对比分析、与同行业平均值对比分析、全部指标的影响因素分析），分析过程完整（有数值及详细的文字说明） 分析指标比较齐全（缺少1-2个），分析内容比较全面（有2-3年历史对比分析、与2-3个同行业企业对比分析、3个以上指标的影响因素分析），分析过程比较完整（有数值及比较详细的文字说明） 分析指标比较齐全（缺少2-3个），分析内容比较全面（有1-2年历史对比分析、与1-2个同行业企业对比分析、2个以上指标的影响因素分析），分析过程比较完整（有数值及一定的文字说明） 分析指标不够齐全（缺少3个以上），分析内容不够全面（只有1年历史对比分析、与1个同行业企业对比分析、没有影响因素分析），分析过程不够完整（有数值但没有文字说明） 分析指标很不齐全（只有1-2个），分析内容很不全面（没有历史对比分析或同行业企业对比分析、没有影响因素分析），分析过程很不完整（数值不全且没有文字说明） 分 析 结 论 20 结论合理，符合逻辑和企业实际，有很强的材料支撑。 结论比较合理，符合逻辑和企业实际，有较强的材料支撑。 结论基本合理，基本符合逻辑和企业实际，有一定的材料支撑。 结论基本合理，基本符合逻辑和企业实际，有材料。 结论不够合理，与分析材料的逻辑关系不强，缺乏必要的材料支撑。 三、几点说明 1．学生完成第一次记分作业时，需从提供的资料中选择一家公司作为分析对象，以后三次记分作业必须就同一家公司进行分析，否则视为未完成记分作业。 ??? 2．学生未在规定时间内完成某次记分作业，没有补做机会，但可以继续完成下一次记分作业。 ??? 3．鉴于本课程的记分作业内容完全是主观性题目，无法由计算机自动阅卷，为了减轻评阅教师工作量，每个学生每次作业在规定的时间内可以多次提交答案，但评阅教师只对最后一次提交的答案进行评阅并给出成绩。 四、附件材料 上市公司年报.rar 答案: 万科A营运能力分析