[28、空山鸟语.docVIP

  1. 1、本文档共7页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
[28、空山鸟语

备课人 左仁花 学科 语文 备课时间 2013、9 课 题 28、空山鸟语 教学目标 1、学会本课的9个生字,理解积累词语。 2、有感情地朗读课文,感知文章意境。 3、欣赏作者对各种鸟语的准确描摹及形象感受。 4、学习作者运用的比喻、拟人的修辞手法。 教学重点 体会作者对各种鸟语的准确描摹及形象感受。 教学难点 体会作者对各种鸟语的准确描摹及形象感受。 教学准备……俨然一位落落大方的节目主持人。 腊子鸟叫声优美,歌声嘹亮,传得很远,尤其那花腔,宛如有人在演木琴。 南雀的语音颇有南方的腔调……就像有人高擎茶壶往茶壶里斟茶的声音。 大尾莺只会那么一句词儿……却还在孤芳自赏反复吟唱。 沙溜鸟“滴溜溜溜溜溜”地叫,如同一枚水漂石,擦过平静如镜的湖面,溅起一串晶莹的水花儿。 小组合作研讨:作者是怎样表达自己听鸟语后的感受? 主要运用比喻和你认得修辞手法。 句:调动学生的生活积累,想想平时所见到的电视节目主持人的形象,体会作者设喻的生动性。此句先用拟人,再用比喻的修辞。 句:播放木琴的音质,让学生直观体会。 句:想象生活中斟茶的声音。 句:把大尾莺当做一位水平不高的歌手来写,生动有趣。 句:你一定玩过水漂,响声与沙溜鸟的叫声很相似。 重点探讨作者对鸟语的描摹及感受的抒写。    教师巡视、点拨。    3、各组汇报交流成果。    4、美读语句。    5、学完本部分内容后,你有何体会?  三、学习第三部分。    1、全班齐读。    2、体会作者所抒发的感情。 对空山鸟语的热情赞美,对自然的热爱,对生命的尊重和热爱。    3、齐背这两段。 四、诉心声,拓展延伸。 合作探讨: 1、课文体现了人与自然一种怎样的关系? 2、生活中人与自然有哪些不和谐的现象? 3、假如你是自然中的一员,你想对破坏自然的人说些什么?  五、欣赏二胡名曲《空山鸟语》。     体味曲中传达出的感受。  五、课堂小结。     由学生总结学完本课的收获。 教师归纳: 作者从常见的鸟鸣声中听出了美妙的音乐感受,体现了作者热爱自然、热爱生命、与自然和谐共处的人文情怀。生活中,我们也要像作者那样留心生活、热爱自然、尊重自然界中的各种生命,努力提高自己的人文素质。   板书设计:             28 空山鸟语 (欣赏) 喜鹊、云雀、难雀、腊子鸟、大尾莺、啄木鸟 (鸟之绝唱)     山鸡、画眉、山雀、斑鸠、山鹁鸪、布谷鸟 (善唱的精美) 感受:空旷,神清气爽、刻骨铭心欣赏  (精美的曲子) 板书设计教学后记 凤凰县文昌阁小学电子教案 6

文档评论(0)

xiayutian80 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档