[Doyoulikepears教学实录.docVIP

Do you like pears？知识目标1、会认读水果类单词pear peachorange water melon；2、能根据“Drawa**”的指令画出本次课上所学的水果并涂色；能力目标继续培养学生听、说、认、读英语的能力。情感目标培养学生的合作意识，陶冶学生的审美情趣。教学准备教学光盘:1、第一册Unit3B 部分Let’sing2、本课Let’s learn部分3、本课Let’s play部分其他教学用具：1、自制的桃、西瓜等水果的图片、单词卡片以及用于课堂评价的水果剪贴画2、学生准备数张白纸和水彩笔,准备画图。教学过程1、热身、复习(Warm-up/Revision)（1）播放光盘:三年级上学期第三单元Letussing《who is wearing yellow today?，学生演唱歌曲，有穿黄色衣服的学生必须适时地站起来向大家招手示意，在变换颜色单词演唱时依然用这种方法强化对颜色单词的认知(设计说明:有人说过：“兴趣是最好的老师”，我觉得，这个道理对于英语教学尤其受用，每节英语课的开头演唱一首英语歌曲有利于营造英语课堂氛围，而本次课开头的英语歌曲，既有“静静”地唱，还有“鲜艳”地动，动静结合中轻松活泼的氛围出来了，学生的学习兴趣也如同那刚刚出土的小苗，焕发出勃勃生机！)（2）日常口语练习师生对话和生生对话，重点练习句式W