图书馆信息系统面向对象分析与设计过程..docVIP

图书馆信息系统面向对象分析与设计过程 1图书馆系统需求分析 每一个学生或老师都可以去图书馆先登录再去借书、还书、重改密码续借等。管理员可以管理每一个学生或老师的账号，也可以管理图书管理的图书。 2 图书馆系统分析建模 2．1识别参与者 在图书馆信息系统里参与者为学生、老师、管理员。 2．2识别用例 当学生或老师想去借书时，要先登录图书馆信息系统。找到相关书籍时，进入图书馆信息系统借书。当学生或老师没有看完所借的书籍时，应该登录图书馆信息系统去续借图书。当学生或老师要还书时，应先登录图书馆信息系统，还书。借书，还书必须在登陆之后才能操作。续借应该包含在还书里。学生或老师可以重改密码的操作。管理员可以对每一个学生或老师进行管理，也可以对每一本书籍进行管理。 用例描述： 登录:学生或老师要借书的话，要先在图书馆信息系统里登录才能实现接下来的每一个操作。 借书：学生或老师登录后，查找到书籍的时候去管理员那里登记，并拿走图书。 续借：当学生或老师想继续借阅图书的时候，应该登录后，向管理员提出申请，延续借阅的时间。 还书：当学生或老师阅读完图书时，登录后，与管理员联系，还书，管理员对图书进行管理。 重改密码：学生或老师可以向管理员提出重改密码的申请。更改自己的密码。 管理图书：管理员要对每一本图书进行管理，包括对借阅或归还的图书进行管理。使之放回原位置。 管理使用者：管理员对每一个借书的人都可以进行管理，当学生或老师不归还图书时，可以催要或不让其再借图书等手段。 用例名称： 借书、续借、还书、重改密码、管理用户、管理图书 描述： 前置条件： 学生或老师应该先登录图书馆信息管理系统，然后才能借书、还书、续借、更改密码等操作。管理员则不用。 部署约束：分为客户端、服务器、数据库、打印机。学生或老师从客户端访问服务器，服务器连接数据库。服务器连接打印机，打印出相关单据。 正常事件流： 学生或老师能成功登录系统，出现欢迎的页面。 可选事件流： 学生或老师更改密码。 异常事件流：学生或老师登录名错误，或密码错误无法成功登录。 活动图：学生或老师登录图书馆管理信息系统，系统判断用户输入的数据是否是正确的，不正确则返回登录页面。正确则可进入图书馆信息系统。然后学生或老师则可以借书。当结束时间到达预定时间时，学生或老师如果没有完成阅读，则续借图书。如果完成阅读的话则归还图书。学生或老师可以提出重改密码。 非功能性需求： 说明： 使学生或老师可以在图书馆里借阅图书、还书、续借、修改密码等操作。管理员可以完成对图书的管理、用户的管理。 未解决问题：图书在借阅的过程中损坏，或者丢失，无法统计图书的成本。 活动图： 2．3绘制用例图 图1为用例图 3 图书馆系统设计建模 3．1分析类图 边界类、控制类、实体类 3．2时序图（按ABCE法则） 3．3协作图 3．4类图（添加类的属性、方法及类之间的联系） 3．5包图 3．6部署图