I2013届高考语文一轮复习第23章作文发展等级二——有文采有创新.docVIP

第二十三章 写作 第四节 发展等级（二） □河北 周洪彩 【考纲解读】 考点3：有文采 《考试大纲》对“有文采”这一发展等级要求是：词语生动，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有意蕴。考生在运用语言方面，只要有某一点闪光耀彩的地方，或恰当精妙的、新鲜传神，或句式灵活善于传递情感，或运用多种修辞表情达意文采飞扬，就都应该加以肯定和鼓励。 考点4：有创新 “有创新”，简单讲，是指文章要力求写出新意，写出个性具体说，就是文章超过或突破常规写法，“非一般化”，“非‘旧我’”（超越“旧我”），就是“领异标新二月花”，就是“人无我有”、“人有我新”、“人新我奇”，努力追求新颖独到的与众不同这是高考对考生写作的最高要求。《考试大纲》对“有创新”的具体要求有五条：见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性色彩。 【高考预测】 写作的最根本要求就是，让考生以我手写我心，把自己的思想用恰当的、美好的语言表达出来。所以说有文采应该是考查的一个重点。而有创新，这应该是一个根本性的要求，因为社会需要发展，需要创新，写作也是一样，只有创新，才会有生命力，才会把一个考生的创造能力表现出来。所以在以后的考查中，无论是有文采还是有创新都应该是不会改变的。 【高考真题回放】 一．（2012年湖南卷）阅读下面的材料，根据要求作文。 伸出是温暖的服务，摊开是放飞的想象，张大是创造的力量，捧起是收获的快乐…… 　　根据上述图文，自选角度，自定立意，自拟题目，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。 【写作指导】 图画和材料都围绕着“手”的主题，从系列的揭示性话语来看，不难得出命运要掌握在自己手中，惟有双手能开创美好生活等道理。“手”是一个意，一份寓意，一种语言，一种表达。只要抓住材料中的关键词“手”、“温暖的服务”、“放飞的想像”、“创造的力量”、“收获的快乐”生活中一个小小的善举，往往能铸就大善大美，这也不妨是一个好的立意。除此之外，图片和材料中的“双手”是不是也可以是比喻而另有所指：我们是否可以做这样的联想，双手表明的是行动，是践行，是心灵的坦率、真诚等等。你可以写那种有情境、有细节、有体验的温暖故事，以情取胜，以感动为目的；当然也可以发表关于想像、创造、希望之类的各种议论，并佐以各种例证。阅读下面的材料，按照要求作文。 这是一个发生在肉类加工厂的真实故事。 　　要求：（1）结合材料的内容和含意，选准角度，明确立意；（2）自拟标题，自选文体（诗歌除外），不少于800字；（4）不得套作，不得抄袭。展露、独特的意思反弹琵琶指逆向思维在写作中的运用以背逆常规现象或常规方法为前提，通过反向思考来发现或解决问题。科学地反弹学生的思维品质上升到较高档次，会一种创新的。培养思维品格，我们的作文，创新。收到出奇制胜的效果。用自己的眼睛去看别人见过的东西，在别人司空见惯的东西上能够发现出美来一种最富创造性的精神劳动，最能承载和张扬写作个体的个性，踩着人的脚印，踩着自己以前的脚印标新立异展示。“修辞是作文的魔水。”若能将这些“魔水”恰当地洒在作文上，就可点石成金能文章熠熠生辉不仅能使抽象的概念具体可感，而且能使诗文中的叙述或说理显得形象生动排比形式整齐，语言凝，气势充沛。文中适当使用排比句，能有效地增强语言的表现力喜爱的事物栩栩如生，情趣盎然，让人倍感亲切 【巩固训练】 阅读下面一段文字，按要求作文。（60分） 1 _- T8 h: H r$ Q/ l$ ? l3 j N不久，在鹿痕的引导下，来到了一条结冰的河流跟前。这是一条河面完全被冻冰覆盖。最终捕鹿的强烈愿望使猎手决定，涉险跨过河流。猎手开始小心翼翼地在冰面上爬行起来。当他爬行到将近一半的时候，他的想象力开始空前活跃起来。他似乎听到了冰面裂开的声音，他觉得随时都有可能跌落下去。巨大的恐惧向猎手袭来，鹿已经勾不起他的兴趣，现在，他只想返回去，回到安全的岸边。但他已经爬行的太远了。他的心在惊恐紧张中怦怦地跳动个不停，猎手趴在冰面上瑟瑟发抖，进退两难。就在此时，猎手听到了一阵可怕的嘈杂声。当他心惊肉跳地望过去，他看到，一个农夫驾着一辆满载货物的马车，正悠然地驶过冰面。当农夫看到匍匐在冰面上、满脸惊恐不安的猎手时，农夫一脸的莫明其妙，以为遇到了一个受到惊吓的疯子。4很多时候，我们踌躇不前，并非因为外界的阻挡，而是受到了内心的羁绊。【思路点拨】 结构精巧，打造满分框架1、题记后记式 朋友就是相识时的握手，朋友就是离别时的挂念。----后记（《残月·圆月》） 2、标题贯穿式3、金线串珠式4、层层递进式5、并行排列式 精品系列资料 郑州市经五路66号 400-688-1789