中考历史专题复习 中国古代史线索复习复习课件 .pptVIP

19．（8分） （1）西周——分封制；秦朝——郡县制；西汉——郡国并行制。（3分） （2）问题：汉初错误地吸取秦朝灭亡的教训，实行郡国并行制，王国势力膨胀，威胁中央集权；结果：汉武帝颁布推恩令，削弱了王国势力，加强了中央集权。（2分） （3）弊端：官员迁转太快；中央集权下，地方缺乏独立发展的空间；郡县制不利于实现国富民强。（2分） （4）启示：地方管理体制要适合国情，有利于促进社会全面发展；地方管理体制要不断创新；要协调好中央与地方的关系，做到既要维护统一和中央权威，又要给地方一定的自主权，为其发展留有空间既要加强中央集权，又要提高行政效率，实现国富民强。（1分） * 史家笔下的秦始皇 中国在公元前221年，也就是基督尚未诞生前约两百年，即已完成政治上的统一，并且此后以统一为常情，分裂为变态，纵使长期分裂，人心仍趋向统一，即使是流亡的朝廷，仍以统一为职志，这是世界上独一无二的现象。 ——黄仁宇《秦始皇》 国外教科书中的秦始皇： 秦始皇死了，很快，这个王朝也就结束了。但是秦始皇给中国带来的是持久的变化。其中，最有影响力的变化就是建构国家的方法，他为中国持续两千多年的帝制奠定了基础。 ——德克萨斯州初中《世界历史》 统一多民族国家的形成与发展 中古代是复习 * 2010年 2011年 2012年 中国古代史 战国时期的变法、北京故宫、秦朝统一、唐朝对外交流、唐长安城、北宋汴京、唐朝经济的繁荣（贞观之治、开元盛世） 战国社会变革、百家争鸣、秦加强中央集权、汉武帝大一统、武则天统治、忽必烈建立元朝、清朝加强对边疆管辖、汉字演变、四大发明、《天工开物》 秦统一六国、汉大一统、隋的建立、唐朝民族关系、明清中央集权加强、张骞通西域、大运河、科举制、闭关锁国 三年中考古代史试题知识点对比 * ， 19.材料一 夫物不产於秦，可宝者多；士不产於秦，而愿忠者众。今逐客以资敌国， 损民以益仇，内自虚而外树怨於诸侯，求国无危，不可得也。 ——李斯《谏逐客书》 材料二 武帝时，西域内属，有三十六国，汉为置使者校尉领护之。宣帝改曰都护， 元帝又置戊己二校尉。 ——《后汉书·西域传》 材料三 碑文曰：维大唐开元二十一年，岁次壬申，舅甥修其旧好，同为一家。 往日贞观十年，初通和好，远降文成公主入蕃。以后景龙二年，重为婚媾， 金城公主因兹降蕃。自此以来，完事休贴。间者边吏不谨，互有侵轶，越在 遐荒，因之隔阂。今遵永旧，咸与维新，帝式藏用，不违阙旨。 (1)从材料一划线处可看出：秦统一中国的重要条件之一是 。统一后，丞相 的主要职责是 ，延续一千五百多年的丞相制度在 （朝代）被废除。 (2)选做题：以下两个小题，请任选一个作答。（如果两个都答，按第①小题计分 ①依据材料二，结合所学知识，指出汉武帝如何使“西域内属”的?有何意义？ ②依据材料三，结合所学知识，概括唐蕃之间的关系。《唐蕃会盟碑》有何历史 价值？ （3）综合上述材料，你能得到哪些认识？ 秦 明 汉 唐 疆域拓展与民族融合 国家统一与中央集权 国家统一 民族融合 中央集权 * 中国古代史中，国家统一与中央集权，疆域拓展与民族融合是两条重要的线索。中央集权的政治体制随着秦的统一而确立，经过了汉的加强，成为贯穿整个中国古代历史的主线，到明清集权达到了顶峰，成为中国历史最重要的一个特征。 我国目前统一的、多民族的、大一统国家的形成，是经过长期的历史发展形成的，每一个历史时期疆域的拓展都会有新的民族加入中华民族的大家庭，民族冲突和融合也构成了中国历史的又一个特征。 * 统一多民族国家 国家统一 民族关系 秦汉时期 隋唐时期 元朝 明清时期 形成 发展 进一步发展 巩固 三国两晋南北朝 辽宋夏金 * 国家统一： 3、了解秦兼并六国和秦始皇加强中央集权的史实，探讨统一国家建立的意义。 4、列举汉武帝大一统主要史实。 8、知道隋朝的统一，了解科举取士制度的创建。 10、知道“开元盛世”基本史实。 民族关系： 5、简述张骞通西域等史实。 7、概述北魏孝文帝促进民族融合的措施，初步理解民族交往、交流、交融对中华民族发展的意义。 11、