站立式起跑》分析.pptVIP

《站立式起跑》 李林 一：指导思想 坚持“健康第一”，促进学生能健康快乐的成长，把传统的知识技能的传授巧妙的放在游戏活动中，通过学生亲身体验感受，归纳总结出动作要领。在教学活动中学生之间互帮互学，培养学生能动口动手的合作创新能力，真正地体现出以学生发展为中心，重视学生的主体地位。 二：教学内容的选择 跑是人体基本活动之一，不仅可以锻炼认得身体，发展身体素质，还具有重要的实际生活意义。 1、站立式起跑，依据《体育与健康教学大纲》中必修部分的教材内容。 2、合作跑，属于自创自编教学内容。 三：教学目标 1、认知目标：理解站立式起跑的概念，懂得与人合作的重要性。 2、技能目标：使80%的学生掌握站立式起跑的动作要领，发展学生的速度、灵敏素质，提高反应能力及合作能力。 3、情感目标：创建友好合作氛围，培养学生的竞争意识和团队合作的精神，激发兴趣，促进身心全面发展。 四：教学重、难点 重点：身体动作的自然放松。 难点：动作要领的理解和掌握。 五：教学过程 本节课我主要分三个部分完成 （一）开始部分 按人体的运动规律，人体的运动状态是一个逐步增强的过程。课的开始的热身运动是必不可少的，在这个环节中主要安排的是游戏，既激发了学生的学习兴趣，又能达到热身的效果，为新课做好铺垫。 教学内容：热身跑、牵手转圈、牵手兔跳、自创练习 教法：教师带领学生一起喊口令练习。 要求：动作幅度大，各关节活动开，充分发挥学生的自主性、创造性。 （二：基本部分） 1、学习站立式起跑 动作要领：两脚前后站立，有力脚放后面，重心下降、前移，异侧手臂屈肘放于体前，有力腿蹬地。 教法：教师示范引导，学生模仿练习 2、游戏：抢棒 方法：学生两人持棒面对面站立，相隔5—10米，听到哨响用站立式起跑抢棒，以先抢到棒的为胜。 重点：重心前移 难点：快速启动 教法：1、讲解示范游戏方法及要求，共同完成游戏 2、师生共同归纳动作要领 3、互帮互学，体验提高 要求：动口动脑又动手，注意安全。 3、合作跑 方法：两人牵手迅速跑向对面绕过障碍，以先到又不脱节为胜。 重点：步调一致 难点：自主创新，布置组内场地 教法：讲解示范游戏后，引导学生自主创新游戏 要求：团结合作，勇于创新，注意安全 （三）结束部分 1、放松恢复：在音乐伴奏下，学生用棒摆图形，学习交流。 2、课堂小结：师生共同找出优缺点，达到鼓励学生和努力提高的目的。 3、归还器材 4、师生再见 * *