七年级语文教学工作总结-1.docVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 总结范本：_________ 七年级语文教学工作总结 姓名：______________________ 单位：______________________ 日期：______年_____月_____日 第 PAGE 页 共 NUMPAGES 页 七年级语文教学工作总结 本学期我担任七（1）班的语文教学 工作。七年级是初中阶段的起始年级， 起始年级带好，就会留下不少后遗症，贻害学就不只是一年，而是几年，给学 教学工作带来的麻烦。，我觉得初一的教学工作是学校教学工作的基础，而的开端是创建优秀班集、优秀学关键。 学期的课堂教学中，我能够渗透新课标理念，思考，的见解。在教学部的安排下，学习、钻研探究式教学，并作了量的理论学习笔记，学习中，获益非浅。能够计划教学工作，备课，作业量适中，批改。语文教研组的安排，参入语文研修课的上、听、评课，从教师身上取长补短，教学反思。 课堂教学中，能够尊重学生，营造民主平等的课堂。本学期教材，除文言文外，大课文由学生自学的模式自学，教师点拨，尝试，学生的自学能力的，的是了学习实践的方法，培养了学习的兴趣。 课堂教学的，我也在的思考，现就“课堂提问”这的思考作小结。 在新课程理念的引领下，我一直着如何语文课堂，作着的思考和的实践，也自身的经历深深的感知到，一名语文教师，课堂语言的精练到位，课堂提问性的，对语文课堂，进而对语文教学质量至关的作用。 众所周知，学生语文能力的培养在程度上是阅读教学来的，而语文课堂教学中提问的设计，可谓是关系到阅读教学组织成败得失的一项工作。学生是课堂教学的主体，全体学生参入、思考的课才是的高效的，“学而不思则罔”，学生不动脑，怎能期望有收获呢？然而，涉世未深、知识还不丰厚的初中生来说，想让直接从文本当中激起阅读兴趣，从而知识上的教益，美的享受，那是不切的。 那么，如何课堂提问的性呢？，所提问题要难易适度。既过于肤浅，思考的余地，又太艰深，让人难以琢磨，无从下手。太浅，索然无味，提不起学生的兴趣；太深，学生答不了，达教学目的，反而容易挫伤学生学习的性，事与愿违。问题的难度应以较高的学生思考或或稍加提示点拨可以答出为上限。 ，所提问题要教学，切合学生，紧扣教材训练要点及文章精彩之处。 ，设计问题要面向全体学生，理解或鉴赏性材料的提问，要不受“标准答案”的束缚，让答案多维性，力争引起发散思维，培养学生的创新精神和独立精神。 ，科学地问题的指向，切忌提“漫谈式”的问题，单求课堂“热闹”，弄的不知所问所答是为何而来。 第五，培养学生生成问题的能力。教师要尊重学生的认识，把学生推向主体，问题由学生生成，教师的主要任务是教会学生怎样问题；当学生的问题提得过多过杂时，教师应学生对问题筛选整合，问题的解决，对待产生的新问题。 第六，学生的问题意识，并鼓励学生产生新疑。 总之，课堂提问是教学的方法，是沟通师生教与学的桥梁，是传授知识的途径。提问得法，可以启发学生思维，学习；提问不当，对教学无益，而且会堵塞学生思路，窒息课堂气氛。，教师应课堂提问的性。 学习过程中，学生在语言上了的积累，了阅读，了的阅读方法。当然，学生的阅读面还显得窄了，阅读的量还需加大。，在作文的训练上还有待。 第 PAGE 页 共 NUMPAGES 页 七慎教育学习活动小总结 6月13日晚，根据区局的安排基层科全体人员分别在家观看了中央电视台《焦点访谈》栏目播出的“中央纪委八项禁止性规定出台”专题节目。 针对涉及权钱交易的违纪违法案件出现一些新情况、新问题，为教育各级党员领导干部严格自律，加在对涉及权钱交易行为的惩处力度，5月30日，中央纪委印发了《中共中央纪委关于严格禁止利用职务上的便利谋取不正当利益的若干规定》。《规定》对国家工作人员中的共产党员提出了八项严格的禁止性规定，即：严格禁止国家工作人员中的共产党员利用职务上的便利为请托人度谋取私益，“以之易形式收受财物”、“收受干汲”、“由请托人出资，‘合作’，开办公司或者进行其他‘合作’投资”、“以委托请托人投资证券、期货或者其他委托理财的名义获取‘收益’”、“通过赌博方式收受财物”、“使特定关系人不实际工作却获取所谓薪酬”、“授意请托人以本规定所列形式，将有关财物给予特定关系人”、“在职时为请托人谋利，离职后收受财物”。中央纪委在印发《规定》的通知中还提出，“本规定发布后三十日内主动说清问题的可考虑从宽处理；对拒不纠正或者本规定发布后违反本规定的，要发现一起，查处一起，严肃处理，绝不姑息。”节目通过对违法违纪典型案件进行深刻剖析，说明违纪违法者的手段不断翻新，形式变化多样，更具有隐蔽性复杂性特点，加大对涉及权钱交易行为的惩处力度尤为重要。节目并提出在执行规定的过程中，要把握宽严相济，标本兼治，