EDA实训告.doc

课程名称 ：指导教师 ：班 级 ：题目 三：实训目的************************ 四：实训过程************************ 五：实训环境************************ 六：实训总结************************ 下面就从这几个方面进行论述： Ⅰ：实训项目 ：8路彩灯控制器的设计。 Ⅱ：实训内容： 1、彩灯明暗变换节拍为0.25S和0.5S，两种节拍交替运行。 2、演示花型3种： (1)从左向右顺次序亮，全亮后逆次序渐灭； (2)从中间到两边对称地渐亮，全亮后仍由中间向两边灭； (3)8路灯分两半，从左向右顺次渐亮，全亮后则全灭。 Ⅲ：实训目的： 1、熟练掌握模拟电路、数字逻辑电路的设计、分析、仿真及调试的方法。 2、掌握使用EDA（电子设计自动化）工具设计模拟电路、数字电路的方法，了解系统设计的全过程。 3、熟练掌握Multisim 2001软件的基本操作及绘制原理图和进行电路仿真的一般方法 4、通过对系统电路设计与制作，进一步巩固所学的理论知识，提高分析问题和解决问题的能力。 5、通过此次实训，引导学生提高和培养自身创新能力，为后续课程的学习，毕业设计制作以及毕业后的工作打下坚实的基础。· Ⅳ：实训过程 设计方案： 总体方案设计如上图，其中振荡器产生一个时钟信号，然后控制器由这个时钟信号触发而产生已如等的序列信号，信号通过二级管就可以控制灯的亮暗了。序列信号规律的不同便会产生不同的花型。彩灯控制器是以高低电平来控制彩灯的亮与灭。如果以某种节拍按一定规律改变彩灯的输入电平值，控制才等的亮与灭，即可以按预定规则就显示一定的花型。因此彩灯控制电路需要一个能够按一定规律输出不同高低电平编码信号的编码发生器，同时还需要编码发生器所要求的时序信号和控制信号。综上所述，彩灯控制器应该由定时电路、控制电路、编码发生器电路以及驱动电路组成。 2.电路方案论证： 74LS194具有双向移位，并行输入/输出，保持数据和请您功能，其中S1,S0为工作方式控制端，SL/SR为左移/右移数据输入端，D0.D1.D2.D3,为并行数据输入端，Q0---Q3依次为由低位到高位的4位输出端，当CR非等于零时，清零，无论其他输入如何，寄存器清零，由4 中工作方式：当CR非等于1时，S1=S2=0，且CP为低电平，保持功能Q0---Q3保持不变，且与CP,SR,SL信号无关。S1=0.S0=1(CP为高电平)有一功能，从SR端串入数据给Q0，然后按Q0-Q1-Q2-Q3依次右移。 S1=1,S0=0(CP为高电平)左移功能，从SL端线串入数据给Q3，然后按Q3-Q2-Q1-Q0依次左移。S1=S0=1(CP为高电平),并行输入功能，一片74LS194，只能寄存4为数据，而这个实验是8 路彩灯，那么就需要用量片或多篇74LS194级联策划了个多位寄存器，由于74LS194功能齐全，在实际中得到广泛应用，该寄存器在工作控制端的作用下，能实现穿行输入并行输出的转换，当S0S1=00.01.10.11时，分别执行保持，右移，左移，并行输入操作，右移时，串行信号从地4位片的sr输入，左移时，串行信号从高4位片的SL输入。 3.电路设计仿真 电路图如下： 先连好时钟信号电路，再连161级联电路，先用清零端制一 同步CP脉冲，还连了194的级联电路直接给底片位和高片位都加右移信号，先测试161的工作状态是否正常，正常后有测试了194的移位寄存功能，都正常，说明芯片和板子都很正常，通过分析找到两种花型通过节拍控制变化的方式，于是按自己的设计连了电路图，测试通过电压，加电测试，结果正确。 Ⅴ，实训环境： 硬件： CPU赛扬420(1.6GHZ) 内存：2G 显示器：14寸 硬盘：500G 显卡：Radeon X1550 Series 软件： Windows 7 Protel 99 SE 猎豹浏览器 Office 2003 Ⅵ：实训总结： 本次课程实习我虽然用了一个星期的时间就全部做完，但整个过程我都认真的完成了，而且从中收获很多，可以总结为以下几点： （一）：对数字电路只是的巩固与提高 这次课程主要是运用数字电路逻辑设计的一些相关只是，在整个实习过程中，都离不开对熟悉电路课程只是的学习。 （二）：学会理论联系实际 课程设计，通过选择题目，根据要求没运用所学知识将其付诸时间来完成，这并不是在课堂上的单纯听懂，或者课后看书过程中的深入理解，这需要的是一种理论联系时间的能力，理论知识往往都是在一些理想状态下的假理论，而实际的动手操作这完全不同，需要考虑实际中的很多问题，有些 知识在理论上可