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致大海课堂教学实录 《致大海》教学设计1 普希金教学目的：学习本诗借景抒情，融情于景的写法。体味诗人对自由的热烈向往与积极奋进的精神。教学重点、难点：正确理解大海的象征意义、揣摩诗的意境。结合时代背景，理解抒情主人公复杂的心绪。把握本诗的感情线索，理清结构层次。品味形象生动的语言。… 狄金森[自读导言]理解本诗中“草莓”和“上帝”指代的具体内容及诗歌蕴含的深刻寓意。扩展阅读：赏析芒克的诗《阳光中的向日葵》，理解诗中蕴含的深刻寓意。[解说]这是一首蕴含着深刻寓意的哲理诗，理解诗歌的寓意是学习本诗的重点，也是难点。.[自读程… 自读导言语言是一位了不起的魔术大师。它形成不同的组合，就能传达出不同的信息，形成不同的氛围，营设不同的环境。《祖国啊，我亲爱的祖国》把我们带入深沉回忆、挚诚热爱的氛围中，调子是深沉厚重的；《我热爱秋天的风光》让人感觉的是激情讴歌，满怀喜悦，… 普希金? 教学目的：? 学习本诗借景抒情，融情于景的写法。? 体味诗人对自由的热烈向往与积极奋进的精神。? 教学重点、难点：? 正确理解大海的象征意义、揣摩诗的意境。? 结合时代背景，理解抒情主人公复杂的心绪。? 把握本诗的感情线索，理清结构层次。? 品味形象生动的语言。? 教学方法：? 诵读法。指导学生反复朗诵，体味诗人的思想感情。? 问题研究法。对比较