天津广播电视大学开放教育机械设计制造及其自动化专业(本科)..docVIP

天津广播电视大学开放教育机械设计制造及其自动化专业（本科） 《传感器与测试技术》实施方案 一、课程概况与教学目标 《传感器与测试技术》是机械制造及其自动化专业学生必修的一门专业基础课。本课程的教学内容主要包括：测试系统的基本概念，传感器的一般特性与分析方法，传感器的工作原理、特性及应用，传感器在机电系统中的应用等四部分。通过本课程的学习，使学生掌握测试系统的设计和分析方法，能够根据工程需要选用合适的传感器，并能够对测试系统的性能进行分析、对测得的数据进行处理。 二、课程教学说明 　　本课程4.5学分 课内学时81，其中实验6学时，开设一学期。 具体学时分配如下： 序号 内 容 课内学时数 1 绪论 3 2 传感器的一般特性 11 3 电阻式传感器 6 4 电容式传感器 5 5 电感式传感器 10 6 磁电式传感器 6 7 压电式传感器 6 8 光电式 8 9 超声波传感器 6 10 传感器与测试技术在机电系统中的典型应用实例 14 11 实验 6 ? 合计 81 ?? 三、教学媒体 1、文字教材 本课程的教材采用中央广播电视大学出版社出版的《传感器与测试技术》，文字教材是主要的教学媒体，根据电大现代远程开放教育的特点和成人业余学习的教学实际，在教材内容的安排上力求丰富、翔实、实用，在叙述方法上力求简洁易懂，便于自学和理解。根据该课程的一体化方案，本教材为合一型。教材中既包括了对教学内容的系统讲授、完整叙述，也包括了对教学内容的辅导，即对各章节教学内容的总结、归纳和对重点、难点的讲解。同时，还附有各章习题及课程实验的内容。 　　其它媒体： 　　1．IP课（录像教材） 　　本课程提供10讲IP课，每讲50分钟，重点讲授课程的重点、难点、疑点和学习方法的指导。它与文字教材相互补充，密切配合，目的是帮助同学们学习和掌握课程的教学内容。IP课存放在中央电大的“电大在线”平台（或）的本课程网页上。学员和辅导教师可通过浏览器点播观看。各讲具体教学内容详见下表： 讲 次 教 学 内 容 建议学习进度 第1讲 绪论、 传感器的一般特性 第2周前 第2讲 电阻式传感器 第4周前 第3讲 电容式传感器 第6周前 第4讲 电感式传感器 第7周前 第5讲 磁电式传感器 第9周前 第6讲 压电式传感器 第11周前 第7讲 光电式传感器 第13周前 第8讲 超声波传感器 第15周前 第9讲 传感器与测试技术在机电系统中的典型应用实例 第16周前 第10讲 总复习 第19周前 　　2.网上教学指导与服务 　　在中央电大的“电大在线”平台的本课程网页上还包括网上教学指导与服务的内容。主要有：教学信息、课程进度、重难点辅导、答疑、作业安排与要求等。网上内容依据实际需求及时更新。 四、教学模式与教学设计 由于学生的基础较差，课程本身内容杂、难度大、运算量大，因此，必须在组织学生认真自学的基础上，加强辅导课和形成性考核。 1、自学 首先，学生应根据文字教材，中央电大在线平台上的《直播课堂》和《IP课件》及天津电大在线平台上的学习方法指导、教学辅导、教案、练习题及近几次考题进行自学。教师应根据教学大纲和学生的实际情况，认真制定每一章的导学提纲。导学提纲应包括本章的学习重点和难点，学习方法、练习题和思考题、网上资源和音像资源的使用、自学时间等项内容。对学生的自学（包括小组学习）应进行跟踪检查，及时了解自学情况，培养学生的自学能力，学生也要自觉地重视自学和自学能力的培养。由于该课程难度较大，因此，自学时间应不低于计划学时的2倍。 2、协作学习 学生要根据独立位置、工作关系、互联网等方便条件自愿结成协作学习小组。充分利用学习小组弥补工学矛盾给学习带来的不足，互相讨论问题，互相请教问题，进行教学信息、学习信息、作业解答和考务信息的沟通。共性问题可以请教师给与解答，向教师咨询学习中遇到的问题，包括学习方法、心理咨询等。 3、辅导和答疑 在学生认真自学的基础上，要抓住面授辅导和答疑环节。 辅导?????辅导课是帮助学生消化和掌握教学内容、解决学生在自学过程中的疑难问题的重要环节。辅导课一定要依据教学大纲，要采取启发式、讨论式、训练式等方法，突出重点、突破难点，加强对学生基本功的训练，注重对学生解题思路和解题方法的培养。由具体办学单位负责聘请老师对学生进行面授辅导和答疑，面授课应不少于45学时。 答疑??????个别答疑一般可通过在线“课程讨论区”答疑、电话答疑和电子信箱几种形式进行，“课程讨论区”根据课程进度，采用实施或非实施答疑。实施讨论主要根据课程学习容易出现的共性问题设问，实施讨论，学生要密切注意实施讨论时间。也可以对个别学生进行面对面答疑。辅导教师答疑电话、电子信箱地址和定时答疑时