信息技术课总结性评价.ppt

客观题：信息无所不在，其特点为：　　　、　　　、　　　、　　　、　　　、　　　。 主观题：举例表述信息的特征，如盲人摸象说明：信息的不完全性 　　 价值性 　　 时效性 　 共享性 国际调研 英GCSE试题（纸笔测试） 例：一家亚洲餐馆使用电子数据表记录销售情况，下表是数据表的一部分。 a．(i) 写出表的行数 ＿＿＿ (ii) 写出此表的列数　＿＿＿ b．此表的单元格中有不同的数据类型。如，A3单元格的数据类型是文本。那么，单元格C4的数据类型是_______，单元格D3的数据类型是_______（选项：文本，数值，日期，货币）。 　 d．Vegetable Curry 的价格涨到了￡4.00。 (i)写出必须被编辑的单元格＿＿ (ii)上面的单元格编辑之后，哪两个单元格 的值会自动变化？＿＿＿和＿＿＿　 e.数据表可以生成不同种类的图表。从下面的图表中，为各种图表选择合适的名称。 饼图，条形图或直方图，折线图，雷达图，圆环图 例：作图软件floor turtle 可以使用表中的指令。写出一组指令来绘制下图的形状。 FORWARD　n 前移n厘米 BACKWARD n 后移n厘米 LEFT t 左转t度 RIGHT t 右转t度 PEN UP 将笔从纸上拿开 PEN DOWN 将笔落于纸上 例：科鲁是一家安装及维护计算机控制的中央暖气系统的公司。用于控制的计算机可以打开或者关闭加热器。该公司程序员TONY写了一段将室内温度保持在19度的控制程序，在表第五行中写一段指令以完成此程序。 第1行 温度T=19 第2行 重复第3行至第5行，直至程序被中断 第3行 输入温度 第4行 如果温度低于19度，打开加热器 第5行 ? 例：网络银行可以为客户提供通过网络访问的账户；网络银行在主要的街道上可能没有分支机构；客户可以通过自动柜员机取款。 a.（i）给出客户使用网络银行的两项有利之处。　 （ii）给出客户使用网络银行的两项不利之处。 b．客户可以通过网络从网上商场在线购买 书和CD，购买之后，书和CD被邮寄给客户。 （i）给出客户在线购物的三项有利之处。　　　 （ii）给出客户在线购物的两项不利之处。　　 我们暂且将1950年8月颁布《小学语文课程暂行标准》（草案）作为研究起点。从那时起至今，我国语文教育界对语文课程的认识同样经历了三次大的变化：“工具论”、“基础工具论”及“文化负载的交际工具论”。 语文课程最具权威性的总结性评价——高考在其考试大纲中只规定了识记、理解、分析综合、表达应用和鉴赏评价五个能力目标，对情感目标根本没有提及。但是在高考试题中，特别是在主观题中并没有忽视情感目标，实际上就是采取了“将情感态度与价值观维度的评价目标蕴含其中”的方式，应该说这是语文评价研究和实施中的一大误解，非常遗憾。 情感态度价值观的总结性评价 实例的启示——海外试题 其它学科的借鉴——语文高考试卷之60/150 获得结论——情感态度价值观在总结性评价中不仅是可以实现的，而且是必须实现的！ 美ICTLA试题（网络测试） 例： 你在一家建筑设计公司上班，办公室里的许多设计师都是左撇子。经理说：你能帮助我找到一个专为左撇子设计产品和礼物的好的信息来源吗？我需要一个地方，那里提供带有产品保证书的许多商品，提供在线的分类和定购服务，及相应折扣的信息。 你收到了一封含有三个相关的，具有潜在的价值的信息来源的邮件。你需要将这些信息合并在一张简单的表格上，为它们可能的价值评级后提供给你的经理。你要： 1? 阅读你信箱中的三封邮件（其中的一些含有链接以提供进一步的信息）； ? 2 填写提供的表格：用来表示每一个信息来源是否具有经理所感兴趣的内容； ? 3 完成表格再将3个信息来源从最高的一级到最低的三级评级。 海外调研结果：英国采用纸笔测试；美国采用基于网络的测试，但并没有什么“模拟”试题；香港的考试方法类似英国。（据说美国人开发的考试系统也挺烂的） 导致疑问：为什么我们在经济条件不够好的情况下偏好机考？为什么我们一定要拘泥于“模拟”系统的考试？ 答案：暴发户心态、盲目追风、既得利益、…… 总结 ?过程化 ?人性化 ?面向三大目标 通过试题创设情境，引导学生在脑海中虚拟地再现问题解决的环节或步骤，以实现对过程与方法掌握程度的评价。引申：基于上机经验更有利于解题。 以人为本，尊重个体的发展和个性。超量出题、超越教材、超越具体软件、贴近生活、判分宽松等 总结性评价命题原则 知识与技能、过程与方法、情