I五年级阅读课.docVIP

第一课：书香暖暖 一、导入：读书的意义 同学们知道读书有哪些好处吗？（生谈） 1.“读书破万卷，下笔如有神”。阅读可以扩大知识面，开拓视野，增强思维的敏捷性，丰富了知识储备，从而掌握了更多的写作方法和技巧，倾吐于自己的作文之中，使作文言之有序、言之有物，写作能力大大提高。 2.读书犹如建立一个账户，需要多年的积累，“到头来你会觉得，读好书今后你会很有用，就像建立了一个丰厚的精神账户，会让你在今后的生活里不断支取。” 师总结： 是啊，人们常说： “书是人类文明的阶梯”，”腹有诗书气自华”， “欲知天下事，须读古今书” 。一本好书，蕴含着丰富的知识和美好的情感。阅读一本好书，就是跨越时间和空间，同睿智而高尚的人对话，这是多么美妙的事情啊！古今中外有成就的人，都喜欢阅读，并善于汲取营养，从而走上了成功之路。 《窃读记》中的林海音，在书店里得到了“窃读”的乐趣；《小苗与大树的对话》中的小女孩，在对长辈的访谈中获得了读书的启示。在你的读书历史中，有什么样的故事和大家一起呢？ 请学生分享读书乐事。 二、读什么样的书 每个人都有自己喜欢读的书，例如有的喜欢童话寓言，有的喜欢科幻读物，有的喜欢看人物传记，有的喜欢看文学名著，你选择最喜欢的书去读，肯定会兴趣盎然，感受到读书的快乐，越读越想读。 人们常说：“开卷有益。”但也有人说：“开卷未必有益，看了那些不健康的书反而有害。”所以读书也是双刃剑，我们知道读书好，所以要好读书，但也有选择的读好书。所谓的好书，是指思想健康，内容正确，读后能增长知识，开阔视野，陶冶情操的书。好书引人走正路，坏书使人受毒害。不过现在社会上毕竟好书是多数,平时学校和老师推荐的图书，你完全可以放心地去选择，去读；而面对那些摆在地摊上出售的书，你可得小心一点，那儿可能有坏书或不适合你的书。 怎样读书 读书要做到五到：心到、眼到、口到、耳到、手到。 “心到”就是指读书时注意力要集中，一边读一边思考；“眼到”就是指眼睛要紧盯着书本，不与别人交流；“口到”就是要读出声音来，还要学会把故事复述出来；“耳到”就是指耳朵要听见自己的读书声；“手到”就是指手里拿好一枝笔，旁边准备一本笔记本，要及时摘抄一些好词好句，做读书笔记。 要养成不动笔墨不读书的习惯。“好记性不如烂笔头”，阅读书时在本上圈圈点点或摘下自己认为重要的语句，或以眉批形式写上自己的见解、感受，或在读后整理书的内容线索，写出读书的心得体会，都会提高你的读书效果。你如果有志于养成读书好习惯的话，就不妨试试。 选择。读书不能一味追求数量，囫囵吞枣、浮光掠影的方法是不可取的。读书要讲究质量，特别对那些质量高、知识含量大、值得品味的书要认真读，加以理解和领会，有的句篇或内容恐怕还应背诵。 3.思考。 孔子说过“读而不思则罔，思而不读则殆”，这句话的意思是光读书不思考会觉得迷茫，光思考不读书会觉得疑惑很多，古人说：“全信书，不如无书”。你在读书时要动脑筋思考：书上讲的是否真有道理。这就告诉我们读书要与思考结合起来，一边读书，一边思考，还要想想平时语文课上的学的课文，还要联系自己的实际，那样你在收获知识的同时，一定会变得越来越聪明。 4.方法。 浏览：通常应当把内容简介，序，目录和概述稍微浏览一下，大致掌握这本书讲了什么，是不是自己需要的，值不值得读？对于有些书，里面会有很多细节，或者有些类似手册性质的。对于这种书，就不需要仔细通读，快速浏览一遍，知道它讲了什么，以后需要的时候再去查。 精读：经典书需要比较长的时间，静下心来慢慢看，可以作个进度计划，每天留一定时间，否则容易坚持不下去，半途而废。同样，每读一部分的时候，还是给自己提一些问题，每一章，每一节都最好带着问题去读。而读完了，也要注意回顾，回忆一下，有什么收获，讲了什么，简单总结一下。这样，会有更好的效果。 带着问题阅读：你需要从这本书中得到什么知识？仔细地问问自己。当你明确了自己想知道的问题，就可以重点选择需要读的部分，而不必把每部分都仔细读下来。这样，会省掉很多时间，而且得到答案也印象深刻。否则，就算通篇读下来，反而原来想知道的东西还是不知道。 “三遍”读书法：对于读整本书，老师在这里还要推荐著名作家茅盾的“三遍”读书法。读书起码要读三遍。第一遍最好很快读完，求得初步印象，这就好比坐飞机鸟瞰桂林全景；第二遍要慢慢读，“细嚼慢咽”，注意各章各节各段结构，品味作品的好处；第三遍要细细地一段一段地读、领会、运用，这时要注意到它的炼字炼句，从而吸收各种精华。 5.好的读书习惯。 老师有两个友情提醒：第一：读书时要注意姿势正确，眼睛离书本一尺，不能躺在床上看书，要时刻保护好自己的眼睛；另外一般读书半小时后要让眼睛休息一下，可以看看绿色，眺望远方，以此来缓解眼睛的疲劳