顺叙 插叙 倒叙 2011届高三作文训练之记叙文的倒叙和插叙写作训练.docVIP

顺叙 插叙 倒叙 2011届高三作文训练之记叙文的倒叙和插叙写作训练 2011届高三作文训练之记叙文的倒叙和 插叙写作训练【学习目标】一、了解记叙文六要素等有关常识。二、掌握叙述的顺序中倒叙和插叙的叙述方法。【学 习重、难点】一、掌握记叙文叙述几种叙述顺序。二、倒叙和插叙的使用。【学习流程】模块一、知识准备（课前完成）… 2012寒假实习心得时光荏苒，岁月如梭，转眼间天禧牧业实习结束已经一个多月了，其间可谓有喜有忧，感慨万千。2012年正月初六，我满怀憧憬的踏上了通往惠民的客车。中午我们八人一块在惠民汽车站集合，然后公司派专车把我们接到了总部。胡总同时也是我们的大师兄… 武汉市青翠苑学校优秀班主任孙敏的故事 用心去听花开的声音 孙敏是一名优秀的年轻班主任。参加工作12年，担任12年的语文教师和班主任，她常说：“我成长的每一步都饱含着坚韧、坚强、承受、博爱的父亲影响。是父亲教会我全心全意默默地开花，以花来证明自己的存在… 2011届高三作文训练之记叙文的倒叙和 插叙写作训练 【学习目标】 一、了解记叙文六要素等有关常识。 二、掌握叙述的顺序中倒叙和插叙的叙述方法。 【学 习重、难点】 一、掌握记叙文叙述几种叙述顺序。 二、倒叙和插叙的使用。 【学习流程】 模块一、知识准备（课前完成） 记叙文的基础知识 定义：记叙文是以叙述、描写为主要表达方式，以记人、叙事、写景、状物为主要内容的一种文体。 它的 主要特点是通过生动的 形象事件来反映生活，表达作者的思想感情，文章的中心思想蕴涵在具体材料之中，通过对人、事、物的生动描写来表现。 1、请同学们回忆记叙文的六要素是什么？ ⑴ ⑵ ⑶ ⑷ ⑸ ⑹ 2．请同学们回忆填空 记叙文的基本表达方式： 和 。 你了解的叙述的顺序有哪几种？写下来，与别人交流一下。 模块二、名家指导 请同学们阅读下面的文字，了解四种叙述顺序。 记叙的顺序一般可分为顺叙、倒叙、插叙、补叙四种。 顺叙是写记叙文最常用、最基本的方法，一般是指按照事件发展的时间先后次序来叙述。采用这种方法，文章脉络清晰。顺叙的方法又可分为以下几种：一是完全按时间顺序记叙。如《最后的常春藤叶》就按照时间顺序讲述故事，情节的推进呈现明显的单一线索，环环相扣，没有安排刻意的曲折和暗线。即便是故事最后，老画家死于肺炎，欧?亨利也没有故作神秘，而是让两个生者直接面对这个事实，故事戛然而止。二是以地点的转换为顺序来叙述事件，如《藤野先生》一文，就是从作者到东京开始写起，再写到仙台后与藤野先生相处中的几件事，最后写离开仙台后对藤野先生的怀念与崇敬；三是以事情的内在逻辑联系为序来叙述事件。如课文《我与地坛》（节选），是散文的前两部分内容，表面上一是写地坛，一是写母爱，相对独立，各自成篇；但实际上二者互为说明，互为映照，都是在描写母亲的伟大。前者是用象征的手法描写地坛——大地母亲的伟大，后者是用写实的笔触再现生身母亲的伟大，两部分之间存在着十分明显的有机联系，从而形成一个具有象征类比意义的浑然整体。不论是地坛还是母亲，都是给予作者生存感悟、重获新生的精神源泉。 倒叙，是根据表达的需要，把事件的结局或某个最突出的片断提在前边叙述，然后再从事件的开头按原来的发展顺序进行叙述。例如《背影》中，用“我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影”，开篇点题，用最难忘怀的是父亲的“背影”，别开生面地表达了作者对父亲的绵绵情思。然后再细致地叙写父亲的背影，抒发特定环境中的思想感情，取得了强烈的艺术效果。倒叙法的好处在于：一是可以引发思考，形成悬念，引起读者的阅读兴趣；二是便于作者调动情感，勾起对往事的深情回忆，更符合生活的真实。使用倒叙方法应注意的是：文章开头交代了事件的结局后，要转回到事件的开头，从起因写起；在叙述完事件的经过后，还要回到结局上来，看《背影》文末：??我读到此处，在 晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！这就做到了首尾相合、结构完整。 插叙，是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的内容，然后再接着叙述原来的内容。 如鲁迅的《故乡》中有两处插叙。一处是当“我”的母亲谈到闰土时，作者用“这时候，我的脑海里忽然闪出一幅神异的图画来。”引出对少年闰土形象的插叙。另一处是对杨二嫂形象的回忆。这两处插叙使闰土、杨二嫂过去与现在的不同形象及不同生活境况形成鲜明对比，充实了文章内容，深入开掘了主题思想。插叙的内容应能对中心内容起补充、解释或衬托作用，根据中心内容的需要可长可短，但不能超越表现中心思想的范围，否则会喧宾夺主、繁琐累赘。使用插叙时，要