I亲近白面寨遗址总结.docVIP

“亲近白面寨遗址”活动总结 课题名称 亲近白面寨遗址 研究时间 2010年4月20日—6月1日 学 校 新宁县崀山镇中心学校 年 级 八年级 指导老师 赵维阳 曾定海 谢菱菱 组 长 李 菁 小组成员 李 优 刘 鑫 李婉冰 艾萍萍 摘要：白面寨位于邵阳市新宁县崀山镇，这里有典型的丹霞地貌景观，有新石器时代文化遗址，有历代古战场遗址，具有很高的自然价值和人文价值，但白面寨的开发目前还刚刚起步。为促进白面寨的开发，培养学生的创新精神和实践能力，课题组把“亲近白面寨遗址”作为研究性学习课题，并试从古代驻军原因、遗址保护、旅游开发等方面对白面寨进行探究。通过制定方案、查阅资料、实地考察、调查采访等活动，学生获得的成果主要有采访记录、活动日记、活动小论文、总结与反思等。 关键词：白面寨 驻军 开发 保护 探究 一、引言 随着新课程改革的全面铺开，综合实践活动被列入中小学的必修课程。如何通过有效的途径推进综合实践活动课程的实施，这正是我们农村学校急需解决的难题。 新宁县崀山镇中心学校是一所农村初级中学，学生年龄基本在13—16岁之间，他们的创新精神和实践能力都较差。崀山是世界自然遗产提名地，这里地理位置得天独厚，旅游资源丰富多彩。随着崀山知名度日益提升，游客日渐增多，景区学生有争做文明景区人、为景区服务的强烈愿望。我校地处崀山核心景区，课题研究具有优越的自然条件。 白面寨位于崀山核心景区，这里有典型的丹霞地貌景观，有4500多年前的新石器时代文化遗址，有历代农民起义的古战场遗址，还有神秘的神话传说，具有很高的自然价值和人文价值。然而，白面寨的开发目前还刚刚起步。 为充分挖掘景区旅游资源，促进白面寨的开发，课题组经过反复研讨，把“亲近白面寨遗址”作为研究性学习的课题，并将本次活动的具体内容确定为：1、白面寨古代驻军原因探究 ；2、白面寨遗址保护探究 ;3、白面寨旅游开发探究。 二、活动目标 1、开阔视野，陶冶性情，增强对白面寨历史和现状的了解。 2、学会观察，勤于思考，培养创新精神和实践能力。 3、激发热爱家乡的情感，培养保护家乡名胜古迹的意识。 三、活动方法 1、文献法 2、观察法 3、采访调查法 四、活动过程 本活动从2010年4月20日开始，到6月1日结束。用时大约六周：活动准备阶段2周，实地考察阶段1周，撰写论文阶段2周，活动总结阶段1周。 第一阶段 活动准备阶段 1、成立课题小组。由八年级学生李菁、艾萍萍、刘鑫、李优、李婉冰等5人组成，推荐李菁担任组长。指导老师分别是赵维阳、曾定海、谢菱菱。组长根据爱好特长推荐学生担任摄像师、采访员、记录员等，老师作适当指导。 2、制定活动方案。在老师的指导下，学生制定活动方案，并熟悉活动目的、活动分工、活动路线、活动时间。 3、查阅《中国崀山风光》《崀山奇秀》《爱我新宁》《崀山寻梦》《崀山传说》《中国崀山——世界自然遗产提名地》等书籍，筛选出有关白面寨的资料。 4、准备好实地考察、调查采访活动所需物品：放大镜、罗盘、笔记本、圆珠笔、必备食品、照相机等。 第二阶段 实地考察阶段 1、引导学生仔细观察白面寨的地形地貌、植被状况、遗址保存现状等，认真思考，并作好记录； 2、采访白面寨管理员李福明，请他介绍白面寨的名称由来、主要景点、驻军故事、旅游开发现状；采访当地老人，请他介绍白面寨历史故事、神话传说；采访当地居民，请他们谈对白面寨旅游开发的看法。 第三阶段 撰写论文阶段 召开论文写作专题指导会，指导学生撰写活动小论文，教师可从小论文的课题选择、写作方法等方面进行指导。 1、论文选题 2、拟定提纲 3、草定初稿 4、修改定稿 指导学生根据已有资料进行筛选，整合分析，通过再查资料、请教老师、同学讨论等方式解决论文写作中的难题。 第四阶段 活动总结阶段 （1）活动总结与反思 召开总结会，引导学生发言，谈自己对活动开展的看法，重点谈自己在活动中的收获。李优同学在总结时说：“通过这次活动我了解到一些从未知道的历史人文故事，扩大了我的知识面，锻炼吃苦耐劳的精神。”最后指导学生填写《活动总结与反思表》。 （2）成果展示 此次活动学生的成果主要有采访记录、活动日记、活动小论文等。如李婉冰《试论白面寨旅游开发的策略》、艾萍萍同学《浅谈白面寨旅游开发的优势与不足》等活动小论文受到新宁县崀管处、崀山恒源公司领导及指导老师的一致好评。 这次活动探索了一条开展综合实践活动的路子，给我们留下了许多可借鉴的经验，也给我们留下许多思考与启示。 五、研究成果 1、通过活动，师生都拓宽了视野，扩大了知识面，加深了对白面寨的认识。除了从书本上查阅了解到的知识以外，通过实地考察采访，了解到白面寨名字的来历，白面寨管辖的范围，白面寨的各种传说。 2、