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新人教版七年级上册英语导学案 课题 Unit 5 Do you have a soccer ball? 课时 1 授课日期 课型 新课 主备教师 使用教师 学习内容 Unit 5 Do you have a soccer ball? 第一课时（SectionA 1a-2d） 学习 目标 知识与技能：1、学会句型Do you have -----?以及其回答Yes, I do. /No, I dont. 2、学会就有关人与物所属关系进行问答的句子。 过程与方法：通过听，说等一些活动培养良好的听力习惯和能力，再通过通过独学和小组合作，学会使用本单元重点句型。 情感态度与价值观：作为学生的我们应该喜欢做运动。 重点 难点 1、掌握本节课的单词和短语 2、学会句型Do you have -----?以及其回答Yes, I do. /No, I dont. 3、学会就有关人与物所属关系进行问答的句子。 学具准备 录音机、磁带、课本，导学案 学习形式 教师导学，学生小组合作学习 学 习 过 程 学生学案 一、回顾反馈 预习提纲： （一）英汉互译： soccer ball_____________ tennis racket_____________有____________球________排球____________篮球____________网球____________乒乓球_________球拍 （二）根据句意及首字母补全单词 （1）Is that her e________ （2）This is a pencil c_______ （3）Whats this ? Its a r______ （4）E______me. Is this your pencil? 二、明确目标 学案导学 学生自渎目标 明确学习目标 三、自主学习 合作探究 1、个人试读，组内相互纠正发音。 2、教师领读，学生纠正自己的发音 3、自己读并记住汉语意思，组内检查。 4、小组竞赛，看谁记的快而多。 四、展示提炼 拓展延伸 1、认真观察1a的图画，将单词与图中物品搭配，小组讨论并核对答 2、听录音，完成1b，小组核对答案 3、学生一起讨论Do you have a soccer ball? 如果把you换成she, he, 这个句子如何变。 五、达标测试 效果反馈：《能力》：P48 I/II/IV 教师导案 谈话导入新课： 回顾复习旧知识 生学习目标 老师检测预习 组长汇报老师巡视检查 自主完成全员参与 补充内容 板书课题： 。 课后反思： 课题 Unit 5 Do you have a soccer ball? 课时 2 授课日期 课型 新课 主备教师 使用教师 学习内容 Unit 5 Do you have a soccer ball? 第 2 课时 sectionAa—3c 学习 目标 知识与技能：1.掌握单词 let, play, well, good, sport, many, club, class, more 2.掌握提建议的句型Lets— 过程与方法：通过听，说等一些活动培养良好的听力习惯和能力，再通过通过独学和小组合作，学会使用本单元重点句型。 情感态度与价值观：作为学生的我们应该喜欢做运动。 重点 难点 1、掌握本节课的单词和短语 2、学会句型Do you have -----?以及其回答Yes, I do. /No, I dont. 3、学会就有关人与物所属关系进行问答的句子。 学具准备 录音机、磁带、课本，导学案 学习形式 教师导学，学生小组合作学习 学 习 过 程 学生学案 一、回顾反馈 预习提纲： 1.让_______ 玩,打________ 听起来________ 运动__________大量的_________ 我们________ 社团___________ 更多的__________ 班级,课__________ 2.两人一组,练习下面的对话 A: Lets play soccer. B: I dont have a soccer ball. A: Well, lets play volleyball. B: That sounds good. 二、明确目标 学案导学 学生自渎目标 明确学习目标 三、自主学习 合作探究 句型剖析1．Lets 我们吧。这是一个以动词Let开头的祁使句，表示建议。let后跟一个名词或宾格代词，再