我的社团我做主分解.pptVIP

主讲人：王文婷 连日来，肖东中学的学生利用课余时间围在书画社学员精心绘制的“我们的00后”作品前，聚在宣传窗内展出的摄影社学员用心捕捉的镜头前细细品味，享受艺术的魅力。这是学校几个学生社团一学期来向全校师生的一次成果集中展示。 本学期来，肖东中学根据初中生的生理、心理、自身发展特点和学校实际，在七八年级中开设了书画社、摄影社、科技社、文学社、舞蹈社、合唱社等六个社团，每周正常开展一次活动，做到场地、师资、设备、人员四落实。每个社团由学生自主报名选择，让尽可能多的学生参与到社团活动中来。 各社团报名通知发出后，吸引了近200名学生前来参与，占到七八年级学生总人数的近40%。学生根据自己的兴趣、爱好、特长自愿结成的，成了社团中的主体，学校和老师在社团中起些监督和指导的作用，在尽可能大的范围内放手让学生学会组织活动、召开会议、制定计划、商议对策等，调动学生参与的积极性，使他们真正感受到社团是他们自己的，这种归属感是做好社团的重要因素，每个成员以自己是社团的一员为荣，以自己为社团尽一份力为荣，使学生社团走上健康发展的轨道。 我校在以开展社团活动为抓手、创新学校德育工作方面，还仅仅只是开了个头。日前，校团委正在审核各社团推荐上来的社团活动积极分子名单。在今后的工作中，我们将继续积极探索学生德育工作的新途径、新方法，发挥学生社团的教育功能、培养功能和示范功能，把校园还给学生，把教育的主动权还给学生，使学生社团成为学校德育工作的重要渠道，成为素质教育的有效载体。 学生社团是依据个人兴趣、爱好、特长、或自身需要等为基础而组成的自主开展学生活动的志愿性团体。学生社团具有自我服务、自我教育、自我管理、自我发展和重要的社会教化功能。不同类型的社团活动对学生起到思想政治教育、文化知识技能教育、心理健康教育的多种教育作用,同时有意义、高质量的社团活动具有推动学校与社会的发展的作用。 实践证明，学生社团，可以使广大学生通过具体的社会实践，锻炼提高他们的动手能力和才干；可以使他们自主地发挥、发展自身的特长和智慧；可以丰富第二课堂的内容，使学生在课余生活中学有所获；可以增强广大青年学生的团结意识、竞争意识，促使他们茁壮成长。同时，在校园里积极开展学生社团活动，可营造出革命的、正直向上的校园文化氛围，有力地促进着高校校园里的精神文明建设。 爱的供养——杨幂 * 爱的供养——杨幂 *