I人美版五年级美术下册教案完整规范.docVIP

2009-09-01 [教材阅读]第一课 人民艺术家——齐白石 2009-09-01 [教材阅读]第二课 20世纪的艺术大师——马蒂斯 2009-09-01 [教材阅读]第三课 精细的描写 2009-09-01 [教材阅读]第四课 色彩的对比 2009-09-01 [教材阅读]第五课 让色彩动起来 2009-09-01 [教材阅读]第六课 台历、挂历的设计 2009-09-01 [教材阅读]第七课 衣架的联想 2009-09-01 [教材阅读]第八课 拼贴添画 2009-09-01 [教材阅读]第九课 我的牙刷 2009-09-01 [教材阅读]第十课 便笺盒的设计 2009-09-01 [教材阅读]第十一课 在快乐的节日里 2009-09-01 [教材阅读]第十二课 卡通——动起来的漫画 2009-09-01 [教材阅读]第十三课 电脑美术——巧用卡通形象 页次：1/2 每页25 总数31 首页 上一页 下一页 尾页 转到: 2009-09-01 [教材阅读]第十四课 山水画 2009-09-01 [教材阅读]第十五课 花鸟画 2009-09-01 [教材阅读]第十六课 雕塑之美 2009-09-01 [教材阅读]第十七课 给艺术插上科学的翅膀 2009-09-01 [教材阅读]第十八课 昨天、今天和明天 2009-09-01 [教材阅读]第十九课 科学创造新生活 页次：2/2 每页25 总数31 首页 上一页 下一页 尾页 转到: 第1课：人民的艺术家——齐白石 ????? 第2课：20世纪的艺术大师——马蒂斯? 课业类型：欣赏 评述? 教学目标：显性隐性目标：感受与我国传统剪纸不同的外国剪纸，体会马蒂斯的艺术风格，乐于了解人类多元文化艺术的成就。重点：了解马蒂斯的艺术特色（如艺术表现手法、色彩特点、艺术成就等），区分马蒂斯的剪纸与中国传统剪纸。难点：用马蒂斯的艺术表现手法创作剪纸。教学准备：课件、课前收集的相关文字和图片资料、作业本和彩笔等绘画工具。教学过程：第一节?一、组织教学：检查工具的摆放，检查作业完成情况。二、欣赏与比较：猜猜看：哪一幅剪纸是我国的传统民间剪纸？哪一幅是马蒂斯的作品？为什么这样区分？说说你的理由。三介绍马蒂斯：马蒂斯擅长什么？他无论在绘画还是在剪纸还是装潢设计中都很有成就。观察与比较1. 马蒂斯的画在造型上有何特点？（简练）比较马蒂斯《金鱼》毕加索《多拉玛尔肖像》高更《静物》。2.马蒂斯色彩上注重什么？比较马蒂斯的《蓝衣女人》、蒙德里安的《百老汇的爵士音乐》、拉菲尔的《椅中圣母》。你认为马蒂斯最爱使用的颜色是什么？. 四、通过本课的欣赏，你对马蒂斯印象最深刻的是什么？五、试一试，用马蒂斯的艺术表现手法创作一幅自己喜爱的作品。第二节?一、?第3课　精细的描写第四课、《色彩的对比》显性目标第5课 让色彩动起来（2课时）教学目标第6课 台历、挂历的设计（1课时）教学目标 1 了解台历和挂历设计知识，学习制作方法。 2、尝试运用各种不同的形式设计制作台历或挂历。 3、通过收集、欣赏、讨论、设计等综合实践活动，增强学生关注生活与设计的意识，培养审美情趣。 教学重点???了解台历和挂历设计的基本方法?? 教学准备??课件、彩纸、各种工具和材料 教学难点???启发学生结合生活实际，将设计的美观性与实用性相结合 教学过程 一、导入新课?展示一款挂历，提出问题：这是什么？它的作用是什么？? 出示课题 二、 讲授新课 1、小组探究学习???演示课件或对比观看各种新旧挂历。 2、 通过新旧台历、挂历的对比，你从它们的造型设计、色彩、功能和选用的材料方面发现有什么不同？学生观看，以组为单位探究学习，并回答问题。总之，随着生活的不断进步，台历和挂历的外观设计装饰性越来越强，在功能上也越来越讲究多用性，表达了人们对美好生活的追求。 3、深入研究???以组为单位，把本组学生带来的最有特色的挂历或台历介绍给大家。 4、小结：从以上同学们的介绍中。我们了解到，挂历和台历不仅是记录时间的工具，而且还能美化我们的生活，为我们的生活增添乐趣。 5、 提问 （1） 台历和挂历最基本的结构包括哪些？台历，原意指放在桌几上的日历。现在有桌面台历和电子台历。主要品种有各种商务台历、纸架台历、水晶台历、记事台历、便签式台历、礼品台历、个性台历等。挂历的雏形是一种“讨债本”，随着岁月的流逝，“讨债本”逐渐演变成为当今的挂历。挂历由皇历、日历、年画逐步演变而来，是历书与年画相结合的艺术品。挂历的出版发行改变了我国传统的“历书”和“年历”记时法，过去年末岁尾，家家户户买几张年历画贴在堂屋内，一贴一年，天天都是老模样，而挂历12个月具有12张不同的画面，而且画面美观大方，月月给人一种新鲜感，客人来了往