中国历史要籍介绍 中国历史要籍介绍及选读考试大纲.doc

中国历史要籍介绍 中国历史要籍介绍及选读考试大纲 导读：就爱阅读网友为您分享以下“中国历史要籍介绍及选读考试大纲”资讯，希望对您有所帮助，感谢您对92的支持! 《中国历史要籍介绍及选读》考试大纲 （历史学专业本科试用） 课程类别：专业基础课 总学时：108 总学分：6 开课学期：第5、6学期 适用专业：历史学 考核方式：闭卷笔试 　　一、课程性质 　　《中国历史要籍介绍及选读》是高等院校历史专业开设的一门很重要的专业基础课，也是本专业的核心课程之一，其目的中国历史文选是介绍中国古代的重要历史典籍并着重选取其中一些具有代表性、著名的篇章学习的学科。通过中国历史文选的学习，可以使历史专业的学生对中国历史上的基本史籍有一个基本了解，并且能够掌握中国史籍的阅读与分析等实际运用的能力，它注重学生历史基础知识的掌握和文言史料阅读能力的培养，是学习和研究历史的入门课程，从而利于历史学特别是中国历史的深入学习和研究。 　　二、考试内容及要求 绪论 　　了解《中国历史要籍介绍与选读》的一般情况，课程特点、教学目的、课程要求、学习方法等，提高对该课程学习的自觉性。 　　理解学习中国历史文选的方法。 　　掌握历史、历史学、文献、历史文献和历史要籍的涵义及内在联系；区分经史子集四部典籍与考古文献档案、民族文献； 　　培养学生对历史文献学进行分析能力，强调学习历史文献学的重要意义。 第一编 先秦时期史籍介绍及选文 先秦时期史籍序言及史料特点 　　了解先秦时期史籍发展的基本概况，了解此时期我国古代史官制度的健全、史官的设置；介绍先秦时期所产生的典籍及其史料、史学价值。 　　理解先秦时期史官及其职能、先秦时期史体处于雏形阶段。 　　掌握文献载体、先秦时期的重要典籍； 　　培养学生利用先秦史料的能力。 第一章 中国古代史籍的雏形 　　了解中国古代最早的史书的同时也是儒家经典之一的《尚书》成书经过，体例与内容，价值与问题以及重要注释本，并通过《牧誓》篇的选读加深对该书的认识，重点了解《牧誓》的史料价值；帮助学生了解儒家经典之一《逸周书》的由来、史料价值及其注本。 　　理解《逸周书》注本。 　　掌握今、古文《尚书》及其真伪难点：《尚书》之作者；；选文《牧誓》的个别难解词语。重点掌握《逸周书》史料价值； 　　培养学生鉴别史料的能力，要求其利用唯物史观理解何谓”信史”。 第二章 编年体的产生 　　了解”经”以外的先秦基本史料，包括《逸周书》、《国语》、《战国策》、《世本》等，掌握这些史料的基本情况。 　　理解编年体史书的特点。 　　掌握该体裁史籍的概况及代表作，掌握《春秋》的体例、内容及其 在中国史学史上的地位和作用；《左传》的体例及其史学成就；《晋楚城濮之战》一文的标点、注释与翻译。 　　培养学生阅读编年体史书的能力，通过”十三经”说明”经”与”史”之关系。 第三章 国别体史书的出现 　　了解国别体史书形成的基本情况和代表作品。了解《国语》的作者与本书的编译；《战国策》的编订和流传。了解《世本》的流传及其在中国史学史上的意义。 　　理解《国语》的体例、思想倾向及其对中国史学的贡献；《战国策》的体例、及其史料价值； 　　掌握《武灵王平昼闲居》一文的标点、注释与翻译；国别体的概念。 　　培养学生阅读国别体史书的能力。 第二编 秦汉三国魏晋南北朝时期史籍介绍及文章选读 　　秦汉三国魏晋南北朝时期史籍发展概况序言和史料特点 　　了解秦汉三国魏晋南北朝时期史籍发展概况 　　理解秦汉三国魏晋南北朝时期史籍发展的原因 　　掌握秦汉三国魏晋南北朝时期的史料特点和代表作品 第四章 纪传体史书的创始与发展 　　了解中国古代史部中”前四史”的基本情况，了解司马迁、班固、陈寿、范晔、裴松之等史学大师的生平及史学主张；《史记》、《汉书》、《三国志》、《后汉书》等史籍的流传情况及版本信息。 　　理解《史记》的体例特点及其在中国史学史上的特殊贡献，作者司马迁的史学思想；《汉书》对纪传体史书的体例改造及其在中国史学史上的成就；《三国志》、《后汉书》的史学成就；《宋书》、《南齐书》《魏书》等纪传体史书的贡献； 　　掌握《史记?秦始皇本纪》、《史记?货殖列传》、《汉书?艺文志》、《汉书?张骞传》、《后汉书?党锢列传序》、《三国志?诸葛亮传》、《三国志注?让县自明本志令》等文章的标点、注释与翻译；纪传体的优点与缺点； 　　培养学生利用”前四史”的能力，提高学生对纪传体通史与断代史的优缺点进行对比的能力。 第五章 编年体的继起 　　了解《前汉纪》、《后汉纪》的作者和成书经过； 　　理解并掌握《前汉纪》、《后汉纪》的特点及其成就。 第六章 两晋南北朝时期方志地理书名著 　　了解到我国历史地理类著作数量巨大、内容丰富、形式多样，图文并茂的特色，并初步学会查找及运用的技能。