学校工作总2010.doc

额如小学2010年学校工作总结 2010年我乡小学工作以教育局年初校长工作会议精神为指导，全面落实科学发展观，促进教育均衡发展，以坚持深化改革，推进创新，强化管理为手段，不断丰富教育内涵，提高教育教学质量，最终实现办人民满意教育的目的。一年的教育教学工作已近结束,总结一年来的工作,取得了一些成绩,但也存在着许多的不足,为了有利于下一步工作的开展,再对工作总结如下: 一、德育工作 1．强化全乡小学德育队伍建设工作，强化制度管理。 我们完善了全乡村小大队辅导员及班主任的任命与培训工作，规范了德育及少先队制度建设，做到制度健全，活动及时，管理规范。 2．完善德育特色校建设工作，今年争创前郭县“德育示范校”。 我们继续加强对德育课题的研究工作，完善《自主阅读与主体作文相结合系列化活动研究》市级德育特色校创建工作，进一步规范活动的过程管理及方法的改进，做到以课题研究促德育发展，活动开展得卓有成效。 3．规范德育专题教育活动，开展感恩教育及重大节日教育活动，保证了活动的次数及质量。 我们以专题教育活动为载体，以“清明节”、“五一劳动节”及“六一儿童节”等节日为活动契机，开展了专题教育活动，做到活动计划、过程、总结全面而规范，使学生在广泛的阅读、吟唱、感悟实践中达到教育和启迪智慧和陶冶情操的目的。 4．开展校园文化建设工作，落实“五美”活动内容。 （1）充分发挥校报、手抄报、《雏鹰文集》、文化长廊、广播等宣传阵地的育人功能，不断充实内容，丰富了学生的校园文化生活。 （2）按照《前郭县学校校园文化建设星级标准》的相关内容要求，加快校园文化建设的步伐，开展以“五美”（科技校园、文化校园、绿色校园、生态校园、和谐校园）为内容的校园文化建设先进校创建工作，重点落实了六月份的“校园千盆花工程”，并受到广大师生及社会的普遍好评。 5．加强心理健康教育工作，配齐人员，全乡小学每个班级都制做了铁质的“心语信箱”，认真抓好学生心理健康教育，本学期开展了两次心理健康知识讲座，提高了学生心理健康教育的实效性，引导学生形成健全的人格和良好的心理品质； 6．读书活动。我们以“读书成果展示年”活动为载体,与特色校建设相结合，充分发挥校园文学社团的作用，开展好“五个一百”、“中华诗词进校园”爱国主义读书教育活动。培养了学生热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党的情感，以帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观。 7．积极组织参加吉林省青少年科技艺术大赛,吉林省”希望林杯”少儿书画大赛,全县文艺汇演及书画比赛。学期初便做好作品的征集活动，并以此为契机，做好音、体、美特长生培养工作，在活动中，有多名学生获奖，受到学生家长的好评。 8．养成教育常抓不懈，严格落实了“每天十个道德好习惯”。 （1）进一步加强了对“规范”“守则”的学习，我们把开学的第一周定为“规范”“守则”宣传周。同时认真执行了额如乡小学《学生行为习惯养成教育考评细则》，做到日查、周评、月总结，抓实、抓细活动的每一个环节。 （2）结合养成教育的日常检查工作，严格落实了“每天十个道德习惯”，使学生的品行有了较大程度的提升。 9．开展了“我为父母做一件事”感恩教育活动。 我们结合本校实际制定了切实可行的活动方案，以提高学生思想道德素养，在人格上获得健全发展为目标，组织了“学生为父母当一天家”等活动，使学生了解到父母的养育之恩,受到极大教育。 二、教育教学工作 1．严格学籍管理，认真执行《前郭县小学教育阶段学籍管理办法》，加强学籍管理，学生转入、转出手续齐全，及时装档；学生变动情况及时录入微机。6月1日前完成了0---5周岁儿童的普查工作。 2．严格执行国家课程标准和课时计划，开齐学科，开足课时。 英语教师实行巡回教学，以解决师资不足的问题。 3．加强常规教学管理，认真落实了《吉林省义务教育教学常规》，把启动“课堂教学常规推进年”活动作为深入开展“课堂教学效益年”活动的延伸。完善了我乡小学的《学校常规教学工作检查评价细则》，有效抓好备课、上课、批改、辅导、考核等项工作，做到备课要“深”、上课要“实”、作业要“精”、教学要“活”、手段要“新”、活动要“勤”、考核要“严”、辅导要“细”、负担要“轻”、质量要“高”。 4．加强了对村小工作的指导和管理，落实好《前郭县村小工作检查评估细则》相关内容。严格执行全乡教育均衡发展的教育理念，实行全乡教育统一管理，村小与中心校一切活动同步进行，以规范村小的各项活动开展。重点开展了村小教研会、读书汇报会、教学开放日、每周一节公开课等活动。 5．严格执行（校级）领导抓教学制度。 实行领导全员抓教学制度，中层以上领导每人包一到两所村小的教育教学工作，坚持经常深入教研组、深入课堂、深入学生，检查指导教学，参与研究教学，总结分析教学问题，每月对所包学校所有软件材料及课堂教学进行一次全面检查，成绩纳入