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胡官屯镇中学 五 课 材 料 学校： 胡 官 屯 镇 中 学 班级： 九 年 级 教师： 明 玉 廷 学科： 政 治 课题：在科技飞速发展的时代里 课型： 复 习 时间： 2013 、3 材 料 目 录 1.集体备课记录 2.课时教案 3.说课稿 4.评课记录 5.教学评价表 胡官屯镇中学集体备课记录 第3周 星期四 2013 年 3 月 14日 中 心 发言人 明玉廷 课 题 在科技飞速发展的时代里 地 点 初三办公室 研究问题 如何落实“预习合作当堂达标教学模式” 教 学 目 标 (一)情感、态度、价值观：感受科技对生活和社会的巨大作用；初步培养科学的生活态度；做一个爱学习的好少年。二)能力：初步培养观察生活的能力；培养收集和处理信息的能力；培养发现问题、分析问题和解决问题的能力。(三)知识：了解现代科技给我们生活带来的新变化，认识科技对经济和社会发展的巨大推动作用。本课时所要集中解决的问题是联系学生生活积累，感受现代科技给生活和社会带来的新变化。生活中，学生都能接触生活中的部分科技产品，享受科技文明给我们带来的便捷和快乐，这是本课时展开的生活基础和动力。支撑本课时问题解决的主要是科技知识教育和青少年为科技做贡献的品德教育的相关知识，是科技知识教育的开端。学生生活在科技飞速发展的时代里，虽能体会到科技给我们的生活带来的变化，但对科技在社会发展中能起到巨大的推动作用，尚存在认识上的不足。对学生科技知识的教育，要善于从实际生活中加以引导，帮助他们从感性认识人手，但同时也应引导他们进一步深化，感受科技对社会的影响。为此本课时在逻辑结构上设计了紧密相联的两目：一、现代科技给生活带来新变化；二、科技——社会发展的强大推力。这两目既是重点又是难点。现代科技给生活带来新变化，可以从吃、穿、住、用等方面反映出来，通过学生观察生活，列举实例，让学生在全面分析的基础上，感受科技给我们生活带来的新变化。科技——社会发展的强大推力，需要引导学生放眼古今中外，纵观上下五千年，探究出人类社会的发展伴随着科技的进步，科技成为经济和社会发展的强大动支撑本课时问题解决的主要是科技知识教育和青少年为科技做贡献的品德教育的相关知识，是科技知识教育的开端。学生生活在科技飞速发展的时代里，虽能体会到科技给我们的生活带来的变化，但对科技在社会发展中能起到巨大的推动作用，尚存在认识上的不足。对学生科技知识的教育，要善于从实际生活中加以引导，帮助他们从感性认识人手，但同时也应引导他们进一步深化，感受科技对社会的影响。为此本课时在逻辑结构上设计了紧密相联的两目：一、现代科技给生活带来新变化；二、科技——社会发展的强大推力。这两目既是重点又是难点。??????? 对那些概念中套概念、问题中含问题的教学难点，教师可以运用分解综合法将其突破。具体做法是：先将教学难点按内容要求划分几个层次，然后逐层进行剖析，搞清每一层次的含义，最后再综合起来讲解。例如，九年级思想品德第二课关于承担责任的内容是一个教学难点，内容较为抽象，教学内容与学生的生活有一定距离。在以往的教学过程中，教师往往选择一些名人典型材料加以例证，但由于远离学生生活与实际，学生缺乏感性认识，没有亲身体验，也就很难真正解决学生的实际思想问题。因此，笔者精心设计了教学过程，运用学生身边的事例对学生进行教学，通过创设情境强化感受，激发学生情感，取得了较好的教学效果。 主 要 学 习 方 法 1.比较鉴别法 2. 形象比喻法 3. 分解综合法 4. 成语典故法 环 节 与 时 控 （一）激情导入 2分钟 （二）出示目标 1分钟 （三）构建网络 5分钟 （四）梳理知识 10分钟 （五）典型例题 10分钟 （六）达标训练 17分钟 胡官屯镇中学说课稿 主讲人：明玉廷 2013 年 3 月14 日 科目 政治 课型 复习 课题 在科技飞速发展的时代里 教材分析 重点 教学重点：感受科技对人们生活的影响，即科技改变、创造着人们的生活。??? 依据：本课的主要内容是对现代科技发展情况的介绍，主要让学生体验、感受科技的神奇，而科技对人们生活的影响是学生能够而且是最为直接的感受。教学难点：科技神奇但科技创造并不神秘。依据：在教学的过程中，要让学生体会、感受科技神奇的同时，也要让他们明白科技创造并不神秘，也并非高不可攀，只要我们用心去思考、去观察，掌握一定的方法，也可以成为科技创造者的道理，从而激发学生的创新精神。从这一课程标