《天气》-丛爱美..doc

第三届全国中小学“教学中的互联网搜索” 优秀教学案例评选教案设计 天 气 第三届全国中小学“教学中的互联网搜索” 优秀教学案例评选教案设计 教案背景 1．面向学生： 聋校五年级 2．学科：科学 3．课时：1课时 4．教学环境：多媒体教室或网络教室 教学课题：《天气》 教材分析 《天气》是全日制聋校实验教材第六册中的一课。在这一个课以前已经学习了风、云、雨、雪不同的天气现象。在本课中主要学习几种天气现象的特点，天气变化对人的生产和生活的影响，怎样预测天气。通过学习，培养学生观察大自然的兴趣，养成观察大自然的能力和习惯。 重点：指导学生认识几种天气的主要特征，正确认识各种天气与人的关系。 难点：学习预测天气的方法。 教学目标 3．情感目标: ⑴通过观察天气的变化，培养学生热爱大自然、观察大自然的习惯和兴趣 ⑵培养学生的团结协作和创新精神，学会分享、欣赏他人的研究成果。/s?dated=T6345site=wasuword=%C6%F8%CE%C2%C6%F0%B7%FC%BD%CF%B4%F3ns=0se=0f=5 从天气预报中可以看出一天里各地的天气一样吗？ （2）一天里不同的地方天气是不同的，那在同一天里同一个地方天气有没有变化？ 【百度搜索】2013年3月8日天气预报表 /n708907/n914596/n988163/n988211/c7854820/content.html 通过观察天气预报表，你发现了什么？（从表中可以看出同一天里天气也在不断的变化着。） 2、那这些不同的天气各有什么特点呢？观察课本中的图片，分组讨论： （1）晴天有什么特点？ （2）阴天有什么特点？ 学生分组讨论，并由小组一名成员向其他同学介绍本组讨论的结果。 （3）小结：晴天的特点：无云，或只有少量云，阳光下的物体有影子。 阴天的特点：太阳被云完全遮住，天空阴暗，白天看不见太阳，晚上看不见月亮。 那今天是什么天气？同学们搜集的图片上各是什么天气（展示课前同学搜集到的天气的几幅图片）？老师这儿的几幅图片呢？ 【百度图片】晴天 /i?word=%E5%A4%A9%E6%B0%94%E6%99%B4%E6%9C%97tn=baiduimagect=201326592cl=2lm=-1ie=utf-8fm=hao123 【百度图片】阴天 /i?word=%E5%A4%A9%E6%B0%94%E9%98%B4%E6%B2%89tn=baiduimagect=201326592cl=2lm=-1ie=utf-8fm=hao123 【百度图片】冰雹 /i?word=%E5%88%AE%E9%A3%8Etn=baiduimagect=201326592cl=2lm=-1ie=utf-8fm=hao123 【百度图片】电闪雷鸣 /i?word=%E7%94%B5%E9%97%AA%E9%9B%B7%E9%B8%A3tn=baiduimagect=201326592cl=2lm=-1ie=utf-8fm=hao123 【百度文库】天气课件第三页 /view/c9a52a503c1ec5da50e270b0.html 除了晴、阴、、雨、雪、风外，还有雾、冰雹、电闪雷鸣等天气。多变的天气为我们展现了一个美丽纷呈的世界，在不同的天气里我们可以观赏到不景象。平时只要我们多观察，就会发现不同的天气会给我们带来不同的精彩。 （二）天气与人的关系 1、天气是不断变化着的，你认为天气的变化与人的关系是怎样的呢？说说自己的看法。2、（看课本）天气变化与人的关系十分密切，我们可以利用天气做一些事情。 【百度百科】风车 /view/35751.htm?subLemmaId=4876198fromId=201136#sub4876198 【百度搜索】光热的应用 /i?tn=baiduimagect=201326592cl=2lm=-1st=-1fm=resultfr=sf=1fmq=1363357879312_Rpv=ic=0nc=1z=se=1showtab=0fb=0width=height=face=0istype=2ie=utf-8word=%E5%85%89%E7%83%AD%E7%9A%84%E5%BA%94%E7%94%A8 【百度搜索】人们利用常年积雪举行的滑雪运动（雪给多少喜欢运动的人带来欢乐啊）。 /i?word=%BB%AC%D1%A9 3、想一想：人们还可以利用天气做什么事情？ 分组交流：把自己的想法说给同学，交流看法。 （三）预测、观察天气 1、天气变化与人的生产生活密切相关，但是天气有时也会给人们带来灾害。 【百度经验】雾霾天气的危害 /article/915fc414d381c551394b2