l五年级作文主题七.docVIP

主题七：童年生活 名师导语 生活是丰富多彩而又有趣的。我们在观察生活时，应把自己看到的，听到的，想到的，或亲身经历过的事情，从中选择最有意义、最有趣的写下来，这样才能写出生活的情趣来，并给人以启发和思考。 同时，我们要学会大胆联想，多侧面、多层次地围绕题目进行快速思维发散，用朱光潜的话来说就是“寻思，抱着题目四面八方地想”。 面对暴力 刘洁颖 “快！快！给我土豆，你看哪！他们都快做完了！”“知道了，就好，小姐！”肖老师已经宣布开始试验了，教室里一下子变成了马蜂窝。同学们你瞪着眼睛说他一句，他红着脖子还你一句，使劲地赶，就是要拼个快慢。就我和文韬这一组最默契，不吵不闹又是最快的。老师用她那三角眼扫视全班，见个个都做得差不多了，便两个两个放出去接水，我和文韬接了水开始了实验，我洗完了土豆后，把手往后面一甩，手上的脏水便“飞”出了我的指头，洒在了后面“偷拍”我们实验过程的某个人身上。突然，我觉得好像有人在我脖子上吹气，猛地回头看，彭子昀几乎贴在了我的后背上，可我还是跟他说了一声“对不起”，可他却不依不饶，非要我弄掉他衣服上的脏点不可。我回答：“做完实验再说吧！”他瞪着眼睛恶狠狠地咆哮：“好！我让你做你的臭实验！”一股脑儿将我桌上的“文房四宝”刷了下去，我见状，手往桌子上一拍（此时形势紧迫顾不得手痛了），眼睛向前一扫，见他桌子上没东西给我“刷”，就抓起他的书包倒过来，还抖了两下，让书似流水般地往下落，随着书的落地声，彭子昀跳起来指着我的鼻子破口大骂，还打了一下我的头。见他如此的对待我，我浑身的血直往上涌，使出吃奶的劲对着他就是一推，他没站稳，往后退了几步坐在了椅子上。他又冲上来，那表情好像恨不得把我给五马分尸了，对着我的背就是一拳。于是我也来了个“千手观音”，把他抓得“落花流水”。他也不甘示弱，使一具“佛山无影脚”打得我“屁滚尿流”。同学们则在一旁幸灾乐祸，好像看比赛似的。有一大批同学还围在旁边叫：“刘洁颖，加油！”“彭子昀，加油！”对此，我们毫不理睬，全身心地投入到了对打之中。由于彭子昀个头比我大，又是班上的“霸王小子”，渐渐地我体力不支。彭子昀呢？也好不到哪儿去，那霸王气一反常态的消失了。后来，我们俩都支持不住，便坐了下来。他揉着自己的伤口说：“你怎么这么厉害，真是怕了你了。”我不客气地说：“那也是你激起的。”这样你一言我一语，说着说着我们便握手言和了，虽说“战争”停息了，我们也互相道了歉。可还是免不了被老师狠狠地骂一顿，同时，一样令人恐怖的东西在向我们招手——500字的“说明书”。 这一次“战乱”后，同学们把我列了全班五大“女金刚”之一，这还不是我的“最高记录”，一次与王行思斗，同学们又把我升了一级，成为5大“女金刚”之首。大家也许不知道王行思乃何许人也，他就是我们班的“霸王老子”，1.65米的个子，55公斤级的重量。只要一提起他，就摇着头连说几个：“惹不得！惹不得！”可现在的问题是，不是谁去惹他，而是他见谁都惹，有一次就惹到我头上来了。课间时，他未经我的许可就在我的抽屉里东翻西找。我提醒他：“你需要什么？我借给你，别翻乱了我的东西。”他不吭声，照翻不误，我暗地里想：今天我要摸摸你这个“老虎屁股”。于是我慢步走过去，抓住抽屉盖，运足一口气，猛地往下一接，只听一声惨叫，接着就是“咚”的一声，他一屁股瘫坐在了椅子上，同学们看着他那副狼狈样，心里有说不出的高兴。 外表看似文静的我，怎敢以弱对强？话还得从幼儿园说起。 那是我刚从常德来长沙，还是一口的常德话，妈妈就把我送进了长沙公交幼儿园，小朋友们都把我当成了新来的乡巴佬，做什么都欺负我。一次吃早饭，老师发给我们每人一个馒头，有一个很肥的男孩，趁老师转身时，抢了我手里的馒头，我刚想去抢回来，他已经咬了一口，还顺手打了我一拳。我哭哭啼啼地去找老师，老师反问我一句：“你自己的馒头怎么都管不住？”这样的事情时常发生，仇恨在我心中越来越深。终于有一天火山爆发了：一个班上最顽皮的小孩曹淘，无缘无故地咬了我的手一口，一个血红的洞出现在我的手前，我便鼓足勇气，不爱剪指甲的我使出第一次“猫抓功”，就在他的脸上留下了5条血印，这一道伤疤让他治了一个月，等他回来后，看着我就怕。于是，小小的我尝到了以暴对暴的甜头，从此以后，在我心中出现了这么几个字“人不犯我、我不犯人；人若犯我、我必犯人”。 我知道这种以暴对暴的方法是不好的，可也是当时的没有办法的办法。向老师告状？他顶多批评一下打我的人，过后还是外甥打灯笼——照舅（旧）；躲开强者？他认为你怕他，会打得更凶；那就只有他无故打你，你就毫不客气地还他，这就是我后来不被别人欺负的原因。如果你们有更好的方法，请一定要告诉我！ 文中有一句歇后语“外甥打灯笼——照舅（旧）”，你能即兴写出四个歇后语在下面的横线上吗？