农村电商培训课程大纲 农村卫生与健康课程教学大纲.doc

农村电商培训课程大纲 农村卫生与健康课程教学大纲 化学工业清洁生产实施方案 作者： 匿名点击数：16224录入： wj 一、化学工业污染状况分析 化学工业是我国国民经济中的支 柱产业,对工农业生产的发展、国防现 代化建设,人民群众物质文化生活水 平的提高,发挥着重要作用。 多年来,化工行业一直实行以… ２００６年１１月第１１期‘中凰卫生经济＞第２５卷（总第２８５期） 我国农村卫生存在的主要问题及对策研究（综述） 刘丽薅①徐凌中① 关键词农村卫生供方需方对策 文章编号：１００３—０７４３（２００６）１１－００４１—０３中圉分类号：Ｒ１２７文献标识码：… 716ChineseRuralHealthServiceAdministration,September2010,Vol.30,No.9 【卫生院改革与管理】 我国乡镇卫生院资源现状与利用分析 贾环,丁燕,王伟,严非 [1.复旦大学公共卫生学院,上海… 农村卫生与健康课程教学大纲 大纲说明 一、课程的性质任务和基本内容 “农村卫生与健康”，是中央广播电视大学为教育部“一村一名大学生计划”项目所开设的一门拓展课。本课程以现代医学模式为指导、以健康促进和预防常见病的基本知识和基本技能为内容，促进农民大学生树立健康观念、掌握健康促进和卫生保健的基本技能，并通过他们影响和带领村民，改善健康状况，提高健康水平和生活质量。 由于各种历史原因，农村是各种疾病的多发地区，不仅有城乡共有的多发病、常见病，还有农村常见的寄生虫病、地方病、人畜共患疾病，以及农业劳动中易发生的疾病。农民的卫生知识和保健意识较为缺乏，农民的健康观念、健康水平、卫生服务意识，关系到农村儿童发展、社会和经济的发展及全面建设小康社会的实现、关系到整个中华民族的健康水平。在“一村一名大学生计划”项目中设置本课程，是非常必要和有意义的。 为农村非医学背景专业的学生开设“卫生与健康”课程，由于没有成熟的学科内容可以借鉴，搭建课程的知识框架是一项富有创新性的工作，为实现上述提出的课程任务，拟提供两大部分：第一部分为健康观与现代医学模式，第二部分为健康和防病的基本知识和技能。 本课程学时90，5学分。 二、课程的基本教学要求 对于以种植类、养殖类、管理类为专业的农村大学生来说，本课程主要介绍国家基本的卫生方针和政策，农村卫生工作的的基本原则，健康的基本概念和知识，维护健康的基本技能，基本卫生知识生命知识以及常见疾病的识别与预防、医药安全与急救知识等。通过这门课程的学习，应达到： 1．认识卫生与健康在农村发展中的地位 2．认识农村的主要卫生问题 3．认识中国的卫生服务体系与国家的卫生政策、法规 4．了解家庭、社区与生态环境健康相关行为，建立正确的健康观 5．认识农村卫生工作的基本原则 6．掌握农村卫生工作的基本方法 7．了解生命知识、常见病的主要危害，掌握预防措施 三、教学方法与教学形式建议 本课程的学习，应在教学点有组织的指导下，通过自学，参加小组活动、集中辅导、调查访谈、健康实践以及完成形成性评价手册等教学环节来完成。 学习者应制定学习计划，借助多种媒体教学资源进行自主学习，方法包括阅读文字教材并做学习笔记；看录像教材或VCD，听主讲教师对课程内容的讲解和分析；认真参加教学点的活动；完成形成性评价手册中要求的内容。 教学点在教学环节的组织与实施中起重要作用，建议按照大纲的要求，认真组织好教学活动，包括小组讨论、收看录像课、落实访谈及调研的活动、检查学习者学习的情况、并聘请乡医作为辅导老师，为学习者进行辅导答疑。 形成性评价培养学习者进行参与式健康研究的方法，利用所学的知识，通过问卷或调研提纲，了解自我、家庭、村庄的有关健康与卫生问题，提出改进的措施与建议，并进行实践活动。教学点应安排好形成性评价中的活动。 通过上述环节，达到教学目标。 四、媒体的选择与配合 为适应远距离开放教育学习的需要，本课程采用多种媒体教材进行学习。文字教材为主要学习媒体，录像教材（VCD）和网上动态教学资源及文本辅导等为辅助媒体，为学习者提供自主选择学习媒体的方便。 文字教材《农村卫生与健康》，融学习目标、教学内容、思考题为一体，即合一型教材。 录像教材模块化设计，讲授课程的基本内容，结合案例分析深对课程内容的认识和理解。 大纲本文 第一章绪 论 第一节健康的涵义 第二节影响健康的因素 第三节农村卫生与社会经济发展 第四节农村的主要卫生问题 第五节农村卫生与健康的目的、任务 教学要求： 1．了解健康的涵义；农村卫生、健康与社会经济发展的关系 2．熟悉当前农村卫生与健康存在的主要问题；农村卫生与健康的目的和任务 第二章农村卫生工作的基本策略 第一节农村社区及其构成要素和社区服务 第二节农村社区卫生的基本原则和