实习报告纸..docVIP

大 连 海 洋 大 学 实 习(训) 报 告 纸 学院: 大连海洋大学 专业班级: 海洋技术12-1 姓名: 谭佳林 学号: 1218100210 海洋技术专业认识实习报告 指导老师姓名：张燕 李微 汤勇 实习单位 1.国家海洋环境监测中心 2.学校气象实验室 3.辽宁省海洋牧场工程技术研究中心 4.辽宁省海洋水产科学研究院 5.大连海洋环境监测中心站 6.国家海洋环境监测中心老虎滩监测站 实习目的 1.使学生建立对海洋仪器、海洋调查的感性认识。 2.拓展学生的专业知识，把课堂所学知识系统的结合，了解国内外发展状况的最新信息。 3.通过观察科研人员的操作，培养学生的进行调查、研究、分析和解决工程实际问题的能力。 4.激励学生动手实践和探索的积极性，培养学生的动手能力。 实习内容 在实习之前，张燕老师与全专业同学做了一次实习动员大会，老师介绍了这次实习的安排，实习参观的单位与实习中需要遵守的要求，以及在实习之前需要做的准备工作。并且鼓励我们要学以致用，多动手实践，在实践中学习。 认识实习一共进行了5天，下面按实习的先后顺序介绍实习的内容 国家海洋环境监测中心 单位介绍 国家海洋环境监测中心，暨国家海洋局海洋环境保护研究所创建于1959年，是国家海洋局直属的国家级业务中心，肩负我国海洋环境监测、海域使用动态监视监测两个监测体系的业务组织与管理。其主要业务领域包括：全国近岸海域生态监控区监测、赤潮监控区监测、陆源入海排污口监测、污染现状与趋势性监测、海域使用动态监视监测、主要海洋功能区监测以及监测质量控制与质量保证等，同时还开展涉及海洋环境保护、海域使用管理等领域的基础科学研究和相关技术的开发工作。 我们到达监测重心后，在工作人员的带领下，我们分别参观了水声室，遥感室。 在参观水声室时，工作人员为我们详细的介绍了海流计、流速剖面仪、波浪仪、温盐仪、水下机器人等仪器和设备的功能和使用方法以及注意事项，其中流速剖面仪利用声纳原理和在海底的安放方法，海流计和温盐仪用到磁场的原理，这些都使我们这些即将接触专业知识的学生感到耳目一新，但是当了解到国产的海流计一般只能制造机械式的，流速剖面仪国产的精度又不高，这些仪器如果需要高精度数据需要进口国外的产品时，我意识到我国在对海洋仪器制造方面的急切要求，也感到我们海洋技术专业学生的使命艰巨。 在参观遥感室时，工作人员为我们介绍了近些年来国家海洋环境监测中心遥感室的研究成果，以及当前正在做的一些项目，在海洋水质环境、陆源污染、典型海洋生态系统（河口、珊瑚礁、红树林等）、海洋环境灾害（赤潮、溢油等）、海洋大气污染、海洋碳循环和海域使用动态遥感监视监测等方面已形成明确的科研方向。 学校气象实验室 在实验室里，气象老师张飞成为我们详细的介绍了三杯式风向风速仪、数字风速表、气象传真机和机械通风干湿表。其中在测量风速方面机械式风速仪要比数字风速表好一些，因为机械式风速仪即可以测量风速又可以测量风向，而数字风速表只能测量风向，二者测量的均为合成风速，同时需要注意的是在使用风速仪时必须处于开阔区域测量。气象传真机是船员在航行时每天可以按时接收的全球海洋气压分布图。了解到气压的动态，航行中就可以很容易的分辨各处海域的风向以及风力，使航行的速度以及安全性得到很大保障。 3.辽宁省海洋牧场工程技术研究中心 我们参观了学校承办的海洋牧场项目实验室 近些年来，中国近海海域的海水污染日趋严重，渔场环境愈加糟糕，加上过度捕捞，近海海洋生物的数量正在逐渐减少，海洋渔业资源严重衰弱。学校以黑石礁附近海域为实验海域，为海洋生物在海底营造温馨的家——海洋牧场。通过音响驯化控制鱼的行为，喂料时使鱼聚集起来，有效的防止污染环境，同时设置环境监测预警，有效的防止海洋污染。有效的改善了海洋生物的生活环境。 4.辽宁省海洋水产科学研究院 单位介绍 海洋科技研究领域：负责辽宁全省海洋发展战略、海洋经济发展规划、海洋资源保护与管理和可持续利用、海域使用论证、海洋环境监测及保护等方面的研究；负责开展与水产科学有关的海洋渔业资源，海水增养殖海域生态环境、海水增养殖技术、海水养殖生物育种及病害防治，水产品加工技术等方面的研究。 在这个单位，我们分别参观了海洋测绘室、海洋工程室和海洋生物资源与生态学重点实验室。在海洋测绘室了解到了如何观测和测量岛屿、山峰高度，面积以及形状的器材和方法；在海洋工程室，工作人员为我们讲解了海洋调查波、深、潮、温和盐度的方法，以及与采集器和浅剖侧扫的相关知识。系统的讲