湖南省普通测试员培训班辅导员工作总结.doc

湖南省普通话测试员培训班辅导员工作总结 十天的普通话测试员培训班的辅导员工作即将过去，初次担任辅导员工作，我感到责任也很重大，在培训班管理、学员思想教育、考前心理调试等工作上做了大量的工作，同时也在实际工作中发现了自己的很多不足。自从担任培训班的辅导员以来，根据各项工作的需要安排好工作，现将本人本次辅导员工作从班风建设，学风建设和组织参加活动三个方面总结如下： (一) 培训班的班风建设 针对本班学员语音水平层次不一，百来人不熟悉在一起生活和学习等不同的特点，从入学伊始，我就在班会上就提出了团结，紧张，活泼，共进的班风口号。不仅提高我们培训班培训班风气，更加进一步为将来测试员队伍的团结协作打下良好基础。班风建设的措施如下： ⑴了解学生的思想动态，做好学员的思想心里工作。 测试员培训班的学员来自我省各个层面的工作人员，大多数是教育工作者和媒体方面的工作人员，这是一个共性也是在管理上的优势。但是由于他们年龄层次跨度大，工作环境差异大。因此在培训班班风管理上有一定难度。因此在开学伊始为了在班集体中形成了良好的奋进，团结的氛围，努力帮助他们正确地面对测试员资格考试，制定适合自己的短期学习计划，树立学习的自信心。为了我还召开了相关的班会，以自身考省测和国测的经历现身说法，帮助学员正确认识自己的学习，思想水平及能力，以更好的为这几天的学习做好充分的思想准备。 ⑵组织了“召之即来，来之能战，战之必胜”的班委会，充分发挥学员的力量，进行自我管理。 为了学员创造良好的学习环境。管理好培训班的日常工作。同时培养他们自我学习，自我管理的能力。在开班之时我组织了一批召之即来，来之能战，战之必胜的学生干部队伍是我本次培训班辅导员工作中的一个重要环节。根据培训班的特点和需要给班次培训班设立了，班长，副班长，语音学习委员，发声学习委员，纪律委员，活动组织委员，心理联络委员等七名学生干部职位。通过学员报到时候的意向有我从中挑选成立了我们培训班的班委会。 班委会成员职能： 班 长：是辅导员的得力助手，负责全班工作。组织课前准备，资料发放，证件的制作以及发放。协调班干部之间的关系，组织全班开展各项活动。定期召开班委会和专题性的班会，督促检查班委会决议的执行，了解学员们的工作，思想和学习情况，并且及时地研究解决，督促和帮助他们做好所担负的工作。 副班长：协助班长完成培训班的各项工作；负责全班学员的后勤工作；负责管理班费，定期向学员们汇报班费的支出情况。在班长不在的情况下，代理行使班长职责。 语音学习委员：负责协助老师帮助语音面貌较弱的学员提高语音的训练。 发声学习委员：负责协助老师帮助发声较弱的学员提高发声的训练。 纪 律 委 员：协助辅导员抓好日常课堂纪律和班会纪律， 上课前做好点到工作，晚辅导做好收集点到工作。并能以身作则，做好每堂课的纪律情况记载。 活动组织委员：组织好本次培训班的各类活动，合理的协助班长开支好班费。 心理联络委员：经常了解学员思想情况，调解矛盾，作好思想工作和心理疏导工作。 通过对培训班干部的管理，来切实加强和落实培训班的管理力度，做到一视同仁，公平公正，和谐共处。 ⑶培训班管理与个人心理辅导帮教工作相结合 利用多种机会和班里的学员进行沟通，谈心。尤其是从班干部了解到的一些学员个人的情况，然后根据各自不同的情况和特点以及出现的问题，帮助他解决问题，化解矛盾，提高学习效率。 为了使得该项工作达到更好的效果。严格制定了系统的学员个人辅导工作网，结合测试员培训班的晚辅导分组情况，推选出小组长。由小组长成为辅导工作管理网络中的最小单位，发现问题解决问题解决不了上报到心理联络委员。由心理联络委员协同班长上报到辅导员，有辅导员安排好谈话谈心帮扶工作。 学员个人心理辅导帮教工作网： 晚辅导小组长 心理辅导委员 班长 辅导员 学员 并且做好学员个人心理辅导帮教工作的登记表进行备案。 ㈡培训班的学风建设  针对本培训班学员层次不一的特点，狠抓培训班学风建设。措施如下； ⑴严格考勤制度和晚辅导制度，辅导员不定期抽查。对于无故缺课的学员，决不姑息。凡是无故缺课的学员一律向全班学员做检查，起到很好效果。 ⑵分小组召开学习经验交流会，让学习语音测试能力优秀的学员将自己的学习经验与大家交流，提高全班学习水平。 ㈢培训班活动组织参加情况： （1）坚持两天一个夕会的制度，总结两天的学习其概况，强调学员应该注意的事项，提前通知各类考试的时间并且说明考试注意的事项，强调考试的纪律。  （2）能认真参加培训班的各项活动，针对测试员培训班人员多，年龄跨度大等相关特点由班委会组织，我指导开展了一些学生们喜闻乐见的课外活动，如培训班联谊晚会，进一步增强了与学员们、测试员之间的