历史必修三第三单元 历史必修三第3单元第8课.doc

历史必修三第三单元 历史必修三第3单元第8课 导读：就爱阅读网友为您分享以下“历史必修三第3单元第8课”的资讯，希望对您有所帮助，感谢您对92的支持! 潼南一中学案 2014级历史必修3 第三单元第 8 课 编写（贺书丹） 审订（廖斌） 审签（ ） 姓名（ ） 班别（ ） 学号（ ） 评价（ ） 【结构?整合】 内容：_______、 ________、 _________ 、_________ 【目标?重难】 四大发明意义： 推动欧洲社会在_____、 ______、 ______及 ______ 的巨大进步 重点： 古代中国的伟大科技成就。 》和十进位值制 难点：古代中国伟大科技发明发现的方法与精神。 和珠算 ：《 》采用了当时世界上最先进的十进位值记数法 。 【基础?自修】（《优化学案 》P35 ） 重大成就： 赤道坐标、________、浑仪与简仪 意义：《 》是世界上最古老的星表____是世界上最先进的天文观测【问题?探究】 《夏小正》、《 》 问题一：结合地理知识,指出我国古代司南为何具有指南的特性? 《授时历》和重大成就 四大农书《氾胜之书》、《 》 、 《 农书》、《 》 意义：古代历法和农业技术的进步推动_________的发展 问题二：了解我国古代中医和中药的成就有哪些？ 重大成就:《 》、《 》、《 》 《本草纲目》意义：形成______、独特而博大精深的_______学体系 问题三：分别指出四大发明在推动欧洲经济、政治、思想、文化方面的影响？ 【效果?测评】 1．被称为“把封建骑士阶层炸得粉碎”(马克思语)和“水手之友”的发明分别是中国四大发明中的 ( ) A．印刷术、造纸术 B．火药、印刷术 C．指南针、造纸术 D．火药、指南针 2．英国著名学者李约瑟指出：“西方后来所习见的?印度数字?的背后，位值制早已在中国存在两千探究一：我国古代科学技术能够达到较高水平的原因？ 年了。”马克思称中国的这种位值制是人类“最美妙的发明之一”。这种位值制是 ( ) A．二进位值制