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八年级 生物（学科） 课题《动物的运动》1 主备人 侯晓红 审核人__________班级_____________姓名__________ 自学目标 （1）、说出动物运动的主要方式 （2）、培养学生资料搜集能力、观察分析能力及实验探究能力 重点与难点： 重点：不同环境中动物的运动方式 难点：如何理解动物运动方式与环境相一致、如何理解运动的意义 学习内容 自主预习 1、动物的生活环境大体上可分为 、 和 三大类，生活在不同环境中的动物，其运动方式与 相适应。 2、陆地上生活的动物的运动方式主要是 、 、 、 等。 3、鸟类的飞行可以分为 和 两种方式。 （二）、合作探究 活动1；观察几种动物的运动 讨论： 1、蜗牛是怎样运动的？ 2、猫、狗、马等哺乳动物在在行走、缓慢跑动以及快速奔跑时，它们的四肢变化分别有什么特点？ 3、为什么龟、鳖等动物在陆地上的运动速度较慢？ 4、想一想，袋鼠、青蛙等善于跳跃的动物，它们的身体结构有那些特点与这种运动方式相适应？ （三）成功量学 判断正误 1、在水中生活的动物的运动方式是游泳。 （ ） 2、蝗虫的运动方式有爬行、跳跃、飞行等方式。 （ ） 3、行走是人独特的运动方式。 （ ） 连线 乌贼 游泳 野鸭 爬行 游蛇 行走 青蛙 飞行 蝗虫 跳跃 总结归纳 动物的运动方式可以分为几种并举例说明。 动物的运动方式对其自身有什么意义？ 自我检测 1、毛泽东在《沁园春·长沙》里有这样一段话描写：鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。”这里描写了动物的那些运动方式（ ） A.飞行、爬行 B.跳跃、爬行 C.跳跃、游泳 D.飞行、游泳 2、当我们坐在小船中欣赏湖光十色的时候，你知道用于划水的浆和鱼的哪些结构的作用相同吗 （ ） A．躯干部 B.尾部 C.鳞片 D. 胸鳍 3、蝙蝠的运动器官（ ） A．刚毛 B.纤毛 C.翼膜 D.翅膀 4、鲸的体型呈纺锤形，这有利于（ ） A.增大浮力 B.减小阻力 C.减小浮力 D.增大阻力 5、将鲸鱼的胸鳍和腹鳍剪掉后，再放回水里，则鲤鱼 （ ） A.照常运动 B.不能运动 C.运动时身体失去平衡 D.不能向前运动只能原地打转 6、在下列动物中，运动方式都相同的一组是（ ） A.蝗虫、章鱼、袋鼠 B.家燕、飞蛾、企鹅 C. 狗、猫、大象 D.蝙蝠、青蛙、袋鼠 七年级 生物（学科） 课题《动物运动的形成》2 主备人 侯晓红 审核人__________班级_____________姓名__________ 一、自学目标 （1）描述骨的形态，辨认骨、关节、骨骼以及骨骼肌的结构组成和特点。 （2）了解他们所起的作用 重点与难点 重点：长骨结构与功能的适应，骨连结的特点、描述躯体运动的形成过程 难点：骨的结构和成分与其功能的关系以及骨骼的组成和特点。 二、学习内容 （一）自主预习 1、人和脊椎动物的运动系统由 、 、 三部分组成。 2、骨是一种器官，根据形态不同，骨可以分为 、 和 、 等。 3、长骨表面覆盖着 ，骨膜内有 和 。骨质分为 和 两种，骨骼腔内有 。 4、骨能够长长和长粗，是因为骨膜中有 。 5、骨的成分包括 、 和 。 6、骨的特性主要表现在 和 两个方面。 7、骨与骨之间以 、 或 相连结。 8、关节的基本结构包括 、 和 三部分。 关节面包括 和 两部分，关节面上覆盖着一层