实用心理学期末复习2013年..docVIP

《实用心理学期末复习 2013年》 第一章 认识心理学 一、心理学的含义及心里活动的内容（2—5） 1、含义：心理学是研究人的心理现象及其发生、发展变化规律的科学。 2、活动内容：心理丰富多彩，表现形式多种多样，一般把它分为心理过程与个性心理两大方面。 （一）心理过程 心理过程指人对现实的反映过程，是一个人心理现象的动态过程，包括 ①认识过程 认识过程是人的最基本的心理过程，它是人脑对客观事物的属性及其规律的，包括感觉、知觉、记忆、思维、想象等。 情感过程 意志过程 意志是指一个人自觉地确定目的，并根据目的来支配、调节自己的行动，克服各种困难，从而实现目的的心理过程。认识、情感与意志这三者不是彼此孤立的，而是相互联系、相互制约的。一方面，认识是情感和意志的基础，只有正确与深刻的认识，才能产生强烈的情感和坚强的意志；另一方面，情感和意志又会影响认识活动的进行与发展，情感和意志在人的认识中起过滤和动力的作用。同样，情感也会对意志行为产生推动作用，而意志行为又会有利于丰富和升华情感。因此，各种心理过程及其相互关系是心理学研究的一个重要内容。（二）个性心理 个性心理指一个人在社会生活实践中形成的相对稳定的心理倾向和心理特点。它包括个性倾向性和个性心理特征两方面。 个性倾向性 个性倾向性是关于人的行为活动动力方面的心理特征，包括需要、动机、兴趣、理想、信念、世界观等决定着人对现实的态度，决定着人对认识和活动对象的趋向和选择，是个性结构中最活跃的因素。它制约着所有的心理活动，表现出个性的积极性和个性的社会实质。．个性心理特征 个性心理特征是个人身上经常表现出来的稳定的心理特征。它集中反映了人的心理活动的独特性，包括能力、气质和性格。虽然分为心理过程和个性心理两方面，但它们是密切联系不可分割的：一方面，个性心理是通过心理过程形成的，对客观现实的认识，外界事物的情感体验，对的积极改造另一方面，个性又影响着心理过程，使人的各种心理过程带有个人色彩。事实上，既没有不带个性特征的心理过程，也没有不表现在心理过程中的个性特征，二者是同一现象的两个方面。—13） 1、心理是脑的功能，脑是心理活动的器官。 2、心理是客观现实的反映 3、人的心理是在社会实践中发生发展的 三、心理学研究的主要方法（14—16） （一）思辨的研究： 思辨的方法是指通过列举事实材料、经验论证、总结分析等对心理现象或规律进行探讨。 （二）描述性的研究 描述性的研究方法主要是通过观察、访谈、案例分析等方式获得事实材料 ①观察法 观察法是研究者通过人的感官或借助一定的科学仪器，在一定时间内对人的心理活动和行为表现进行有目的、有计划的考察和描述。 ②、访谈法 访谈法主要是指研究者通过与研究对象进行面对面的口头交谈，了解其内在心理活动的内容、特点与过程。 ③、个案研究 个案研究通常就具体的典型案例，进行全面深入、系统详尽地考察和研究，根据分析结果对个案所属总体的普遍意义做出适当的评估。 （三）相关研究 相关研究主要用于探讨两个或多个变量之间的关系，并根据这种关系对研究对象的特征和行为做出解释和预测。其最简单的形式就是考察两个变量之间的可能关系。 相关研究有其自身的优点：一是费时少，可以在短时间内获得大量的数据；二是其结果可以为进一步深入、准确的研究提供倾向性假设的线索或实际应用提供参考证据；三是如果存在高的正相关或负相关时，允许研究者在一个变量值与另一个变量值之间做出一定的预测。 相关研究的局限性体现在两个方面：一是相关研究不能提供因果关系的证据，它只能揭示变量之间是否有关。二是虚假相关容易误导研究者和大众，有些数据的相关关系是随机巧合的结果，由于数据的高相关容易使我们认为它们之间有相关。这样我们就因为发现实际并不存在的关系而把自己给骗了。 （四）实验研究 实验研究就是在控制的情境下系统地操纵自变量的变化，使其按预定计划改变，以此研究自变量的变化对因变量所产生的影响，从而证实或证伪此前提出的假设。由实验者操纵变化的变量称为自变量或实验变量，由自变量的变化而引起的某种特定反应称为因变量。实验需要在控制的情境下进行，其目的在于排除自变量以外一切可能影响实验结果的因素（额外变量）。在实验中实验者系统地控制和变更自变量、客观地观测因变量，然后考察因变量受自变量影响的情况。因此，实验研究是心理学中确立因果关系的最好方法。 实验研究具有三个方面的特点：一是对自变量进行操纵。二是进行不同水平的比较。三是对实验进行严密的控制。 实验研究本身也存在不足之处。首先，实验环境难以排除无关变量的影响。其次，是生态效度难以保证，也就是实验是在严格控制的条件下进行的，与实际环境相差甚远，所得到的研究结果可能难以推广到真实环境中去。 第三章 认知过程（上） 一、注意（p:34---35）