一位英文口语很差的普妈回顾三年教娃英语路【整理版】..doc

一位英文口语很差的普妈回顾三年教娃英语路（超级精华） 爸妈营说：今天是【英语专题】，可是今天爸妈营想和爸妈们讨论的是如何自己在家辅导孩子的英语。无论孩子上了多少英语课，参加多贵的英语早教，最好的英语教育还是在家里，习惯成自然。（国际学校当然也可以达到这个效果，大家考虑一下性价比嘿嘿。） 那么问题来了，不是所有的爸妈都有那么好的英语水平，尤其是口语水平的，很多爸妈英语多年不用也还给了老师。 到底怎么教自己孩子英语呢？希望今天的专题对大家有所帮助。下面这篇实在是太干货了，几乎是手把手教你怎么启蒙自己孩子英语了，虽然很长，但是绝对值得收藏，大家且看且珍惜！ 【人物介绍】 Enoch：从未上过英文培训班，普通公办小学背景的小蝌蚪一只。5周岁英文零基础启蒙。6周岁即听读原版章节书，7-8周岁听说无障碍，阅读能力达到母语孩子3年级水平。 上海悄悄：Enoch妈妈。英文口语很差的普妈一枚。 所用方法：听读先行。 1：我们是怎样开始学英语的？口语不好的妈妈有资格教孩子学英语吗？ 没错，跟很多本身英语水平就很高的牛妈相比，我是一个口语很差的妈妈。我的英语就是应试英语，我生活的环境不具备英语口语的条件，基本上可以这么说，大学毕业之后，除了看偶尔美剧，我就再也没有英语环境。 跟绝大多数自认为英语不好的妈妈一样，我虽然下定决心要让孩子学英语，但从一开始，我就没敢对孩子讲英语，甚至不敢给他读英语书。我们亲子英语的前8个，孩子的英语学习仅限于跟读分级读物——体验英语少儿阅读文库。这8个月，体验1A-3A,1B-2B一共50本小书就是我们全部的学习成果。 我的改变要感谢一位妈妈。她让我有勇气开口读书给孩子听。这之后的1年，我陪着孩子读了600多本书。1年之后孩子已经可以自主阅读词汇量2000的章节书。英文综合能力达到国内小学高年级水平。有人觉得我是拿这样的高难度章节书强迫孩子学习的，所谓学习，大概是一句一句硬啃下来的，或者孩子即使能读，也未必能懂。而事实上，我上传的孩子的录音，是他第二次朗读这套书。 这套书虽然蓝思分级990，看似很高，其实真正读过的话，你会知道它的语言并不是那么难，而故事是十分有趣吸引人的，故事的内容，我相信孩子大部分的理解上没有困难。否则，他不会主动把音频听了一遍又一遍，乐在其中。 回想过往，我为自己当年的勇气感到骄傲，也为自己在英语上的进步感到高兴。我自己的英文，在这1年亲子阅读中的进步，超过以往任何一个学校所给我的。而且，我的孩子亲眼见到，妈妈是如何努力和坚持的。我想，这比任何的说教都有效。 我不想否认孩子目前的口语很不怎么样，远不如他的阅读能力。听力词汇也仅仅是大致和阅读词汇相当。从听说读写这个顺序来讲，我们貌似是走了奇怪的一条路线。 但是，这已是我能为孩子选择的最好的一条路线了。开始了，学习了，进步了，也收获了，这才是最重要的。什么都想要最完美的，结果就是原地不动地站着。困难，谁没遇到过？一个一个的面对，解决它就是。 同样的一段文字，或者说同样的一件事情，看到的人心态不一样，能力不一样，信念不一样，吸收到的东西会完全相反。同样我这个例子，有的人看到孩子1年半在阅读上的长足进步，有的人只看到孩子语音不够完美、口语还有问题，顿觉“看来自己教是不行，还是找专家吧！”。。。。作为始作俑者，坦白一下我现下的心态，那就是：我从来不认为，会有哪一个专家，用同样1年半的时间，能让我孩子的“综合英语水平”比现在高。 不是专家水平不行，或者我比专家还牛。而是，没有哪一个专家会像妈妈一样，愿意为孩子付出许多的时间，花许多的精力陪伴孩子，更加不会比妈妈更了解她的孩子，在孩子遇到困难的时候，鼓励孩子面对，帮助孩子解决，最后，跟孩子一起坚持下来。 口语不好有没有资格亲子英语？我有自己的答案，你呢？ 采用听读先行方式起步的孩子，在开始的一段时间里，口语能力的发展的确会落后于听力和阅读能力的发展。就像这个时期的Enoch,他虽然能够自主阅读几千字的儿童章节书了，但在口语中还不能流利使用长句。但是，在孩子的听读能力提高到了一定的层次以后，口语和写作的能力也会相应地发展起来。后文会提及Enoch这两个方面的情况。 2：中国式英语学习法为什么要不得？中国学校VS外教 只要几句话，就可以回答这个问题，那就是——中国传统的英文学习法：背单词、背课文、学语法、做练习…我们学到的永远都只是碎片式的语言。一叶障目，不见森林。而且，被动的学习，孩子的心灵始终是封闭的而不是打开的，他们吸收知识的效率并不高。 但是有人成功了啊？当然有。但是，无一例外，这些人都有着异乎常人的毅力，而且，都付出了极其艰苦的劳动。有这两点特质，做什么不会成功？ 前面说我是个口语不好的妈妈。其实我真不谦虚。我何止口语不好？听说读写，我根本没有一样是拿得出手的。中国学生阅读好？呵呵，其实是练习做得太多，应试