四则运算的意义复习教案.doc

四则运算的意义复习教案 四则运算的意义复习教案6、1班 诸邦伦复习内容：四则运算的意义，四则运算各部分之间的关系。复习目的：理解四则运算的意义，知道小数、分数的乘除法在整数乘除法意义上有所扩展。 理解一个数乘小数、分数及一个数除以分数的意义。掌握四则运算各部分之间的关系，并… 描写高兴的四字词语：眉开眼笑 捧腹大笑 眉飞色舞 手舞足蹈 描写动作的四字词语：定睛一看 目不转睛 凝神注视 怒目而视 左顾右盼 东张西望挤眉弄眼 瞻前顾后 举目远望 极目了望 尽收眼底 察言观色 刮目相看 面面相觑虎视眈眈 走马看花 百听不厌 道听… 五金厂成品检验管理规定 制订日期 2003年08月23日 修订日期 2013年6月8日 实施日期 2013年6月8日 五金厂成品检验管理规定 更改记录 五金厂成品检验管理规定目 录 项目、标题 页 次 更改记录 ..................… 四则运算的意义复习教案 6、1班 诸邦伦 复习内容：四则运算的意义，四则运算各部分之间的关系。 复习目的：理解四则运算的意义，知道小数、分数的乘除法在整数乘除法意义上有所扩展。 理解一个数乘小数、分数及一个数除以分数的意义。 掌握四则运算各部分之间的关系，并能正确运用这些关系进行等式变换和解 方程。 复习重点：四则运算的意义，四则运算各部分之间的关系。 复习难点：明白小数、分数的乘除法在整数乘除法意义上有所扩展。理解一个数乘小数、分 数及一个数除以分数的意义。 复习过程： 一、回忆： 1、小学阶段我们一共学习了哪几种运算？（加、减、乘、除） 2、 每种运算都有它们各自的意义和计算法则。这节课我们一起复习四则运算的意义。 二、四则运算的意义： 1、谁来说说加法的意义：根据你的理解，你认为什么是加法，哪个时候要用到加法？你能举出一个用加法计算的例子吗？ 归纳总结：把两个数合成一个数的运算，叫做加法。举例说明： 3＋2 0.3＋0.4 11＋ 23 2、谁知道减法的意义：已知两个加数的与其中一个加数，求另一个加数的运算。举例说明： ○＋5=13 53＋○= 62 ○= ○= 3、乘法的意义： （1）当乘数是整数时：求几个相同加数的和的简便运算。举例说明： 4＋4＋4= 22222＋+++= 77777 （2)当乘数是小数或分数时：求这个数的几分之几是多少。举例说明： 16×0.3表示： 16×表示： 3 8 21的是多少？ 35 7 A的是多少？ 10 只列式 小结：当乘数是小数或分数时，乘法意义进行了扩展。变成了求这个数的十分之几或几分之 几是多少？ 4、除法的意义：已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算。举例说明： ○×4=150 1.3×○=65 ○= ○= 除法意义的扩展：已知一个数的几倍或几分之几是多少，求这个数，用除法。举例说明： 一个数的3倍是6.3，这个数数多少？ 一个数的2是6.3，这个数是多少？ 3 5、四则运算之间有什么关系呢？自己举例说明 加法 逆运算 减法 简便 运算 除法 三、复习四则运算各部分之间的关系： 观察下面的算式，说说加、减、乘、除各部分之间有什么关系？ 26＋32＝58 4.3－2.7 = 1.6 125×8＝1000 10÷2.5 = 4 32 = 58－26 4.3 = 2.7+1.6 8 = 1000÷125 10 = 2.5×4 26 = 58－32 2.7 = 4.3－1.6 125 = 1000÷8 2.5 = 10÷2.5 加法： 减法： 乘法： 除法： 加数＋加数=和 被减数－减数=差 因数×因数=积 被除数÷除数=商 一个加数= 被减数= 一个因数= 被除数= 减数=