I东师15秋马克思主义中国化纵论在线作业2.docVIP

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I东师15秋马克思主义中国化纵论在线作业2

马克思主义中国化纵论15秋在线作业2 一、单选题(共?10?道试题,共?40?分。) V 1.??全行业公私合营前的赎买形式是: A. 利润分配 B. 按劳分配 C. 定息 D. 兼顾国家、集体、个人三者利益 ??????满分:4??分 2.??衡量一种制度是否优越,从根本上说,是其能否【 A. 解放和发展生产力 B. 消灭剥削和消除两极分化 C. 达到共同富裕 D. 实现社会公正 ??????满分:4??分 3.??把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家是: A. 共同理想 B. 最高理想 C. 基本纲领 D. 新世纪目标 ??????满分:4??分 4.??在人工智能与人的意识的关系问题上有着种种不同观点 ,其中正确的观点是 A. 电脑的发展会大大超过人脑 B. 电脑的发展会产生意识 C. 电脑的发展能完全取代人脑 D. 电脑与人脑有着本质的区别 ??????满分:4??分 5.??质量互变规律揭示的是 A. 事物发展的动力 B. 事物发展的过程 C. 事物发展的结果 D. 事物发展的形式和状态 ??????满分:4??分 6.??战前苏联的发展模式主要特征是 A. 生产型 B. 自救型 C. 备战型 D. 备荒型 ??????满分:4??分 7.??邓小平理论的首要基本理论问题是: A. 什么是社会主义主要矛盾?怎样解决 B. 什么是社会主义?怎样建设社会主义 C. 什么是社会主义初级阶段?怎样建设 D. 什么是社会主义市场经济特征?怎样建设 ??????满分:4??分 8.??物质的唯一特性是 A. 运动的绝对性 B. 客观实在性 C. 可知性 D. 矛盾性 ??????满分:4??分 9.??新民主主义革命在全国胜利及土地制度改革在全国完成以后,国内主要矛盾是: A. 中华民族和帝国主义之间的矛盾 B. 工人阶级和官僚资本之间的矛盾 C. 工人阶级与资产阶级之间、社会主义道路与资本主义道路之间的矛盾 D. 官僚主义、资本主义和社会主义之间的矛盾 ??????满分:4??分 10.??邓小平对党的思想路线贡献在于 A. 提出实事求是 B. 强调解放思想 C. 提出理论联系实际 D. 提出实践是检验真理的唯一标准 ??????满分:4??分 二、多选题(共?10?道试题,共?30?分。) V 1.??现阶段判断各项工作是非得失得标准是看其是否有利: A. 发展生产力 B. 增强综合国力 C. 提高人民生活水平 D. 增强民族凝聚力 E. 巩固社会主义制度 ??????满分:3??分 2.??马克思主义哲学的本质特 征有 A. 科学性 B. 实践性 C. 阶级性 D. 超阶级性 E. 实用性 ??????满分:3??分 3.??列宁的物质观的意义有 A. 划清了同唯心主义和二元论界限 B. 坚持了唯物主义的反映论和可知论 C. 克服了旧唯物主义的缺陷 D. 对把唯物主义贯彻到社会历史领域具有重要的理论意义 E. 对科学的发展具有重要的世界观和方法论指导意义 ??????满分:3??分 4.??解放思想就是 A. 从经验出发 B. 从实际出发 C. 思想和实际相结合 D. 主观与客观相符合 E. 思想没有束缚 ??????满分:3??分 5.??社会主义市场经济体制的特征体现在以下几方面: A. 所有制结构 B. 分配关系 C. 计划与市场关系 D. 宏观调控 E. 经济效益 ??????满分:3??分 6.??真理的客观性 表现在 A. 在真理性的认识中,包含着不以人和人类意志为转移的客观内容 B. 检验真理的标准是客观的 C. 真理的内容虽然是主观的,但是也有客观性 D. 在真理性的认识中,包含着不以人和人类意志为转移的客观内容 E. 一切真理都具有客观性 ??????满分:3??分 7.??辩证的否定是 A. 事物的自我否定 B. 事物联系的环节 C. 事物发展的环节 D. 扬弃 E. 事物发展的中断 ??????满分:3??分 8.??社会主义改造与今天的经济体制改革的关系认识正确的有 A. 经济体制改革并没有否定社会主义改造 B. 经济体制改革时对社会主义改造的否定 C. 经济体制改革弥补了社会主义改造的偏差 D. 经济体制改革和社会主义改造没有一点关系 E. 都是我国社会主义现代化建设的必由之路 ??????满分:3??分 9.??矛盾 的同一性是指 A. 盾双方相互联系、相互吸引的性质和趋势 B. 矛盾双方相互依存,在一定条件下共处于一个统一体中 C. 矛盾双方的对立 D. 矛盾双方相互贯通,在一定条件下相互转化 E. 矛盾双方的和谐 ??????满分:3??分 10.??按劳分配的内涵是 A. 有劳动能力的人应尽自己的能力为社会劳动 B. 社会以劳动作为分配个人消费品的尺度 C. 按劳动数量和

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