福建信息职技术学院2011年教学工作总结.doc

福建信息职业技术学院2011年度教学工作总结 （2011年12月） 2011年，在省教育厅高教处的正确领导下，我院教学工作以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,以科学发展观为统领,认真按照省教育工作会议和《福建省中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的要求，以国家骨干高职院校建设为载体,强化教学内涵建设，创新校企合作的体制机制，深化人才培养模式改革，推进闽台教育教学交流与合作，全院教学工作取得新进展，现总结如下： 一、高度重视，落实责任，切实把教学工作摆在学院工作中的重要位置 一是领导重视。院党委书记黄锦平提出要求，要把教学工作作为来抓。院长王萍辉提出要求。分管副院长姜平深入教学第一线，了解掌握教学工作运行情况，提出解决办法。对教务处领导班子进行改组，设一正三副，进一步加强教务处领导班子建设；配齐机电工程系、软件工程系、商贸管理系教学副主任； 二是深入部署。年初召开教学工作会议，部署全年教学工作。暑期召开全院教学工作会议，分析教学工作中存在的困难和不足，部署进一步加强教学工作的具体任务。12月3日，召开教材编写推进工作会议，部署电子信息类教材编写工作。 三是加强督查。组织期初、期中、期末教学检查；教务处不定期到教学系检查教学工作；开通学生网上评教系统，开展了全院300名任课教师的教学测评工作；组织七系部开展期初、期中和期末常规教学检查；编写教学简报，交流沟通教学信息。 二、注重规范，确保教学工作顺利进行 一是规范教学秩序。做好2011年新生教学编班工作；完成新生报到系统初始化工作及系统提供技术支持；认真制订校历、课程表、教学进程表；加强全院教室管理；严格管理教师授课计划制订、教学任务下达，教师调停课等工作；组织院级选修课申报、学生选课及开课等工作；按照统一教学进程，做好期末考试安排，规范考试管理。按教学管理的规范要求,组织各系对2010-2011学年的教师档案、各类实习归档资料、各类教研活动记录等教学资料进行整理归档，建立并并做好教师业绩档管理案。 二是规范教材管理。组织做好教材征订与教材、讲义的编写工作，做好教材等教学材料的招投标工作，负责教材的采购、保管、发放和讲义资料的印刷。2011年共征订各类教材等教学材料共169万元，完成三个校区148个班级约11万册教材发放供应工作。做好2011届毕业班学生教材费结算工作，学生教材费用全部按进价结算，教材折扣款100%返还学生。 三是规范学籍管理。认真组织2011届毕业生资格审核和毕业证发放；已完成2012届1883名毕业班学生学历证书图像采集；完成2011级2539名新生入学电子注册和2009级、2010级4370名学生学年注册工作；办理学生升留级、保留学籍、休学、复学和退学等学籍异动事项。按档案管理的规范要求,收集整理2285名2011届毕业生学籍档案和教务处文件的归档工作。 三、注重创新，建立健全校企合作机制体制 一是着力构建校企合作运行机制。以国家骨干高职院校建设工作为契机，积极推进校企合作的机制体制建设。建立完善了院、系、专业三级运行机制。8月，成立了福建信息职业技术学院合作办学理事会，是省内首家由政校企共同参与的合作办学理事会；各系成立产学合作委员会和专业建设委员会；初步形成了结构合理，运行有序的校企合作三级运行机制，全方位立体地推进校企合作办学 合作育人 合作就业 合作发展。 二是着力构建校企合作平台。机电工程系与世界500强企业富士康科技集团合作组建“富士康机器人定向班”，将企业订制的培养计划、企业教学课程和实训计划纳入该系的教学计划；电子工程与福州时创科技公司合作开发了“太阳能光伏发电系列实训平台”，既为企业带来了经济效益，同时大大提升了教师的科研能力和社会服务水平；软件工程系按照“职业分析-典型工作任务-学习领域-学习情境”的思路，与东南汽车、新大陆、台湾成能科技大学、福州博欣自动识别有限公司合作，大大丰富了实务专题教育的内容与形式；建筑工程系与福建建通工程检测有限公司，共建“校中厂”，构建工程检测生产性实训基础(校中厂)平台，按职业岗位的任职要求开展学生实训；商贸管理系与阿里巴巴（中国）教育科技有限公司合作，利用该公司全球领先的B2B电子商务平台共同培养2010级电子商务专业“阿里巴巴特色班”。2011年，“学中做、做中学、学做统一”的教学模式进一步深入实践，应用语言系与东南网合作建设校内 “东南网福建信息职业技术学院校内工作室”，传媒艺术系继与福建育港信息技术有限公司合作，由我院传媒艺术系师生制作完成的38集原创动画片《快乐成长》,于8月3日起在福建教育电视台每周周一至周六的黄金时间段播出。 三是着力构建校企合作制度。按照骨干院校建设要求，积极推进人才培养模式改革，组织制订和修订《产学合作指导委员会工作章程》、《校企合作专业建设实施