围绕一句话写具体分析.ppt

围绕一句话写具体 ——以《秋天的雨》第二自然段为例 适合三年级习作 讲授者：刘利娜 秋天的雨 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。 你看，它把黄色给了银杏树； 你看，它把红色给了枫树； 你看，金黄色是给田野的； 你看，橙红色是给果树的； 菊花仙子得到的颜色就更多了…… 秋天的雨 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。 你看，它把黄色给了银杏树； 你看，它把红色给了枫树； 你看，金黄色是给田野的； 你看，橙红色是给果树的； 菊花仙子得到的颜色就更多了…… 中心句 文段始终是围绕着一句话，即中心句来写的，与中心句无关的则不写。 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫色的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫色的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。 比喻 模仿小能手 同学们的课间活动真是丰富多彩。 有的同学 有的同学 最有意思的要属 模仿小能手 同学们的课间活动真是丰富多彩。 有的同学 有的同学 最有意思的要属 模仿小能手 同学们的课间活动真是丰富多彩。 有的同学在踢毽子，上下翻飞的毽子好像一只快乐的小鸟，在她灵活的小脚间穿梭，好看极了； 有的同学在跳绳，绳子甩得“啪啪”直响，却可以让每一个同学都轻巧地跳了过去。 最有意思的要属拔河比赛了。同学们自发组成两队进行比赛。只见，裁判员一声令下，同学们都使出了吃奶的劲，奋力把绳子往自己这边拉。旁边还有拉拉队在为他们呐喊助威。 通过学习《秋天的雨》第二自然段，我们初步学习了如何围绕一段话写具体。并且，我们还仿写了一段话。也就是说围绕一句中心句，我们可以采用拟人、比喻、排比等修辞手法把文段写得具体生动，相信通过这节课的学习，你一定可以活学活用，把这种方法运用到习作当中，从而提高自己的写作能力。 回顾总结 写作要点： 1.树立信心 2.讲究方法 3.勤写多练 　　谢谢聆听！ 中心句 指的是在一段文章中处于中心地位，能概括段意的句子。 * *