I中国农业大学“青年教师成长工程”实施办法.docVIP

中国农业大学“青年教师成长工程”实施办法 一、总体目标 为了不断提高师资队伍的整体水平和国际化程度，保障师资队伍的可持续发展，全面提升青年教师的教学、科研和管理能力，结合“985工程”、“211工程”人才队伍建设规划，特制定“青年教师成长工程”实施办法。 本办法旨在鼓励和支持青年教师进入国内外高水平大学和重点科研单位进行合作研究、课程进修和管理能力锻炼，使他们能够及时掌握学术前沿动态和发展趋势，提高教学科研能力、学术水平和管理能力，增强创新意识，努力培养一支师德高尚、业务精湛、具有创新能力和发展潜力的青年教师和干部队伍，为学校建设专业化、国际化、结构合理、素质优良的师资和干部队伍储备力量。到2015年，力争使我校青年教师基本上具有海外留学或国内外研修经历。 二、实施原则 1、三结合原则。即重点与一般相结合，优先资助学科带头人或学术骨干、重要岗位或关键岗位管理干部；国内与国外相结合，以国外为主；长期与短期相结合，依托国家留学基金委和教育部对青年骨干教师的培养项目开展不同期限的培养工作。 2、两并重原则。在培养过程中，对教师坚持教学能力与科研能力并重，对干部坚持管理能力与业务能力并重，制定和实施培养计划，加大培养力度，提高培养工作的针对性和实效性。 3、一提升原则。注重对青年教师和干部的教学能力、科研能力和管理能力培养的同时，加强师德建设和青年教师专业理念培养，全面提升青年教师和干部素质。 三、实施方式 1、青年骨干教师出国研修项目 鼓励并积极推进学校与国外著名大学的强强合作和强项合作，学校与国家留学基金管理委员会合作开展“青年骨干教师出国研修项目”，每年选派一批具有发展潜力的青年骨干教师到国外高水平大学或科研机构执行研修任务，提高其业务素质、学术水平和教学科研能力。项目包括国家留学基金管理委员会全额资助项目(简称“全额资助”)、国家留学基金管理委员会与学校签约1：1配套资金合作资助项目(简称“1:1配套资助”)和学校资助国外项目等三个项目。 “全额资助”、“1:1配套资助”项目，选派类别和期限按国家留学基金管理委员会相关规定执行；学校资助国外项目教师派出以课程进修为主，每学期初派出，期限分别为5个月和10个月。 2、青年骨干教师国内访问学者项目 借助教育部设立的“高等学校青年骨干教师国内访问学者项目”，选拔青年骨干教师赴国内重点学校参与科研、教学工作。该项目以课程进修为主，进修期限一般按学期计，最多不超过两个学期。 3、青年骨干教师高级研修班项目 依托教育部每年度举办的“青年骨干教师高级研修班”项目，通过个人申请、学校推荐、教育部高校青年骨干教师培训秘书处审核、教育部宏观调控的方式，学校资助青年教师参加。该项目以教师短期进修为主，进修期限按研修班期限而定，一般不超过一个月。 4、青年管理干部出国研修项目 建设一流的国际农业大学，需要有一流的管理。为进一步使管理干部开阔眼界、开阔思路、开阔胸襟，提高其业务素质和管理水平，安排重要岗位、关键岗位和具有较大发展潜力的青年管理干部到国外高水平大学或科研机构进行研修。期限一般为5或10个月。 四、实施细则 （一）、组织模式 1、结合学校师资和干部队伍建设规划，确定选派计划。人事处负责青年骨干教师出国研修、青年骨干教师国内访问学者、青年骨干教师高级研修班项目的组织协调工作和日常管理工作。党委组织部负责青年管理干部出国研修项目的组织、管理工作。 2、各学院按学校选派计划，统筹本院的师资力量、教学、科研任务安排等情况，将同意推荐教师的相关材料按要求报学校。每人限报一个项目计划，所确定拟进修单位一般不予更改。申请人在规定的有效派出期限内自行联系研修单位。 3、青年管理干部出国研修项目由单位根据发展需要推荐或干部本人自愿申报，向党委组织部递交申请材料。 （二）、选派对象和条件 1、我校在职青年教师和党政管理干部，政治思想素质好，有强烈的事业心和良好的师德。 2、选派教师应符合国家对外派出和国内研修项目的相关条件要求。 3、专业课教师的派出以合作研修为主，但至少要进修一门课程，进修课程以本专业的本科生培养方案所列的核心课程为主；基础课教师的派出以国内外课程进修为主；管理干部的派出以管理培训为主，重点了解国外高校的管理状况，学习其先进经验。 4、对拟进修单位要求符合三个一流的原则：即，一流的大学和科研机构，一流的实验室和一流的导师。 5、青年教师申请国家留学基金委“1:1配套资助”项目和学校资助国外项目者，原则上须先自行申请国家留学基金委“全额资助”项目。 （三）、选派规模 1、全额资助项目：按国家留学基金委实际批准人数派出。 2、1:1配套资助项目：根据学校与国家留学基金委协议确定。 3、学校资助国外项目：按各单位上报的教师研修计划，根据学科发展和专业实际情况需要，每年选派约50人。 4、青年骨干教师