课题研究工简报2013第4期.doc

2013年第4期（总第4期） 河南省基础教育教学研究室课题管理办公室 2013年10月9日 目 录 研究动态 省基础教研室举办第五期学术沙龙 省基础教研室召开2013年全省校本教研暨课题成果交流会 信息快递 河南省教育厅公布2013年度河南省基础教育教学研究项目立项课题 省基础教研室公布2013年度河南省基础教育教学课题研究优秀成果 省基础教研室多名教研员荣获2013年度河南省教育科研优秀成果奖 省基础教研室课题研究工作简报征稿启事 研究计划 2013年第四季度校本教研及课题研究工作要点  省基础教研室举办第五期学术沙龙 根据省基础省级重大课题和部级规划课题课题组的计划，省基础教研室于2013年8月30日在本单位三楼中型会议室举办了第五期学术沙龙。 本次沙龙邀请的演讲专家为省基础教研室地理学科教研员、特级教师杨惠茹，省基础教研室邵水潮主任、魏现州书记、曲忠厚副主任、李海龙副主任、课题组主要成员、各学科教研员、省实验中学、省第二实验中学、郑州市中原区教研室、郑州十一中、郑州中学、郑州市二七区实验小学的教师代表等30余人参加了会议。会议由省基础教研室课题办申宣成博士主持。 9点至10点30分，杨惠茹老师作了“校本课程开发：基于未来人才培养视角的再思考”的主题报告。报告从未来人才培养的视角出发，论述了校本课程开发的必要性、可行性和实施策略。杨老师以开阔的学术视野和鲜活的个人经验为大家提供了一场学术的“盛宴”。其对问题的深度思考以及活泼的演讲风格给参加沙龙的教师留下了深刻的印象。演讲环节过后，邵主任对报告给予了高度的评价。之后，大家围绕校本教研课程开发、新的职称评定条款等问题展开了热烈的讨论。 省基础教研室召开2013年全省校本教研暨课题成果交流会 2013年9月29—30日，河南省基础教育教学研究室在濮阳市召开了2013年度全省校本教研暨课题成果交流会。 本次会议由省基础教研室主办，濮阳市基础教研室承办。省基础教研室各个学科的教研员、各市级课题管理负责人、全省61所校本教研实验校的校长和重点培育学科的教师代表、校本教研专项课题主持人以及濮阳市的教师代表共400余人参加了会议。会议聚焦课例研究这一专题，交流了校本教研的经验，分享了课题研究的成果，明确了后续工作的任务。 29日下午2点30分，所有参会代表集中在濮阳四中开会。会议由省基础教研室副主任李海龙主持。濮阳市教育局正县级干部杨学俭首先致辞，他回顾了濮阳市在校本教研方面的成绩。接着，省基础教研室主任邵水潮总结了我省校本教研工作的进展，他指出，校本教研工作是我国基础教育课程改革重要的制度设计，也是省基础教研室近几年的工作重点之一。在多年的工作实践中，省基础教研室已经形成了明确了的工作思路，即以实验校为基地，以点带面，整体推进；以课题为引领，加强研究，提升品质；以机制变革为抓手，激发活力，提高效率。在这一工作思路的指引下，河南省的校本教研工作取得了显著的成绩，具体体现在以下五个方面： 一是形成了新的校本教研工作机制。根据校本教研实验校的管理规定和课题研究的规划，我们的学科教研员定期到联系的实验校听课评课、调查指导。部分学科还组织区域性的校本教研交流活动，如小学语文学科4月底在商丘举办了“河南省小学语文学科实验基地学校校本教研经验交流会”，会议取得了很好的效果。二是发表了一批有形的研究成果。2012年到2013年，课题组的主要成员有5篇文章在全国中文核心期刊上发表，其中申宣成博士的《语文综合性学习的设计》全文1万多字，被中国人民大学报刊复印中心全文复印。在河南省教育厅7月份公布的2013年度河南省优秀教育成果中，省基础教研室荣获一项特等奖、四项一等奖。在2013年度河南省教育规划课题评审中，我们又有一项课题被批准为重点研究课题，一项课题被批准为一般研究课题。三是组织了5期学术沙龙活动，从2013年2月开始，我们省基础教研室平均每两个月组织一次学术沙龙活动，参加人员不但有省基础教研室的员工，还邀请了郑州市的部分校本教研实验学校的教师，大家围绕校本教研这一专题进行了深入了研讨。学术沙龙活动不但营造了浓郁的研究气氛，而且部分内容已经形成文字在核心期刊发表。四是培养推介了一些区域校本教研的典型。如商丘李斩棘老师发起的商丘小语交流群、濮阳曹洪彪老师领军的新概念快速作文都在全国有了一定的影响力。五是在全国教研系统联席会议上介绍了经验。在去年年底召开的首届全国教研系统负责人联席会议上，我们省做了典型发言，向全国的同行介绍我们省的校本教研、教师培训和指导建设方面的经验。可以说，通过扎扎实实的校本教研活动，我们接了地气、长了底气、聚了人气、增了活力。 在明确工作成绩的同时，邵主任还对校本教研的后续工作提出了明确的要求。一是